【新概念教学过程1】第一章第四节空间图形公理教案.docVIP

空间图形的基本关系与公理 一. 教学内容： 空间图形的基本关系与公理 ? 二. 学习目标： 1、学会观察长方体模型中点、线、面之间的关系，并能结合长方体模型，掌握空间图形的有关概念和有关定理；掌握平面的基本性质、公理4和等角定理； 2、培养和发展自己的空间想象能力、运用图形语言进行交流的能力、几何直观能力、通过典型例子的学习和自主探索活动，理解数学概念和结论，体会蕴涵在其中的数学思想方法； 3、培养严谨的思维习惯与严肃的科学态度；体会推理论证中反映出的辩证思维的价值观. ?三、知识要点 （一）空间位置关系： I、空间点与线的关系 空间点与直线的位置关系有两种：?点P在直线上：；?点P在直线外：； ?II、空间点与平面的关系 空间点与平面的位置关系有两种：?点P在平面上：?点P在平面外：； ?III、空间直线与直线的位置关系： ?IV、空间直线与平面的位置关系： V、空间平面与平面的位置关系：?平行；?相交 说明：本模块中所说的“两个平面”“两条直线”等均指不重合的情形。 ?（二）异面直线的判定 1、定义法：采取反证法的思路，否定平行与相交两种情形即可； 2、判定定理：已知P点在平面上，则平面上不经过该点的直线与平面外经过该点的直线是异面直线。 ?（三）平面的基本性质公理 1、公理1? 如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在这个平面内（即直线