九年级语文《俞伯牙摔琴谢知音》人教四年制版知识精讲.docVIP

九年级语文《俞伯牙摔琴谢知音》人教四年制版 【同步教育信息】 一. 本周教学内容： 《俞伯牙摔琴谢知音》 二. 本周教学目标： 1. 认识这篇小说的结构 2. 理解这篇小说的内容。 3. 俞伯牙对待钟子期态度逐渐转变的内容上，要从知己难遇、知音难求的角度来看“俞伯牙摔琴谢知音”的故事结局。 三. 教学重点和难点： 作为创作的动因，对小说中所表现的封建士大夫的交友观念也要有所认识。 四. 知识分析： 1. 冯梦龙及其作品 冯梦龙（1574～1646），明代通俗文学家、戏曲家。字犹龙。又字子犹、别号龙子犹、墨憨斋主人、顾曲散人、词奴等。长洲（今江苏苏州）人，出身士大夫家庭。兄梦桂，善画。弟梦熊，太学生，曾从冯梦龙治《春秋》，有诗传世。他们兄弟三人并称“吴下三冯”。 冯梦龙生平酷爱李卓吾文学主张，奉为蓍蔡，深受其影响。他明确地指出：“世儒但知理为情之范，孰知情为理之维乎？”（《情史》卷一《总评》）凡事从道理上去做的必勉强，只有出自至情者才真切。于是公开主张“乡国天下，蔼然以情相与”（《情史序》），反对用存天理、去人欲的理学传统来维系人与人之间的关系。在文学上，冯梦龙认为，存在着两种不同性质的文学：一种是出自田夫野竖之口的真文学，一种是荐绅学士乐道的假文学。只有自然地发于衷情的文学，才算真文学，才能表达人的性情。《诗经》是善达性情者，而自六朝以来，诗被用以“见才”“取士”和