应用2统计学.pptVIP

* * * 每100克西红柿含维生素C30毫克， * 5 * * * IC上可容纳的晶体管数目，约每隔18个月便会增加一倍，性能也将提升一倍，并且成本不变，这就是著名的摩尔定律。 * 应用统计学数理统计方法、数据获取与SPSS应用 授课教师：杨卫华 博士 引 论 什么是统计学？ 为什么要学习应用统计学？ 对学习应用统计学的要求 本科生学习应用统计学的主要内容 关于考查的方式 学习本课程的方法 什么是统计学（Statistics） 数据收集：取得数据 数据处理：整理数据 数据分析：统计分析数据 数据解释：结果的说明 ? 收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的科学 statistics的定义(不列颠百科全书) statistics: the science of collecting, analyzing, presenting, and interpreting data. Copyright 1994-2000 Encyclopaedia Britannica, Inc. （不列颠百科全书） 统计研究的过程 收集数据 (取得数据) 整理数据 (处理数据) 解释数据 (结果说明) 分析数据 (研究数据) 实际问题 统计规律(一些例子) 正常条件下新生婴儿的男女性别比为107：100 不结婚的男性会早逝10年 怕老婆的丈夫得心脏病的几率较大 每天摄取500毫克维生素C，生命可延长6年 统计方法 统计方法 描述统计 推断统计 参数估计 假设检验 描述统计(descriptive statistics) 内容 搜集数据 整理数据 展示数据 描述性分析 目的 描述数据特征 找出数据的基本规律 0 25 50 Q1 Q2 Q3 Q4 ￥ x = 30 s2 = 105 推断统计 (inferential statistics) 内容 参数估计 假设检验 目的 对总体特征作出推断 样本 总体 描述统计与推断统计的关系 反映客观现象的数据 总体内在的数量规律性 推断统计 （利用样本信息和概率论对总体的数量特征进行估计和检验等） 概率论 （包括分布理论、大数定律和中心极限定理等） 描述统计 （统计数据的收集、整理、显示和分析等） 总体数据 样本数据 统计的应用领域 统计学 经济学 管理学 医学 工程学 社会学 … 为什么要学习统计学？ 让管理研究走向科学 统计方法的应用，是管理学研究的基本技能 让管理研究走向科学，是管理科学大学教育的基本任务之一。 掌握一门工作、生活技能 管理科学论文的基本结构 文献 调查 数据统计 结论 对策 统计学解决的问题 统计学方法解决的主要管理问题： 现状的客观描述（如不同状况的百分比、均值） 均值、方差、百分比等统计值是否有本质区别（随机差异？本质差异？） 依据样本推断总体的概率分布是什么？ 依据数据找出问题的显著因素与关键因素 寻找变量的相互关系（相关关系） 寻找变量间的数量规律（如集成电路的Morre定律） 对学习本课程的一般要求 本课程强调对管理问题的应用，强调对概念的透彻理解和统计软件的应用，而不注重数学推导和证明。对学生的要求，也以此为特点。 读书，进行问卷调查的实践，收集分析数据，做SPSS软件的上机练习。 前修课程：概率论、线性代数、高等数学 对本科生的基本要求 会依据管理问题设计问卷 会比较恰当地抽样 会比较科学地调查 掌握基于概率论的主要统计方法 会针对所学过的方法，用SPSS软件处理相应的数据 会依据统计计算结果，得出恰当的结论 本科生学习的主要内容 第一章：导论及概率论基础知识复习 统计概述、概率分布 第二章：数据的搜集 统计数据的类型，样本，抽样与调查*，问卷设计，数据信度与效度 补充章：SPSS的基本操作** 第三章：数据的图表展示** 频次、频率、茎叶图、直方图、箱形图 本科生学习的主要内容 第四章：数据的概括性度量** 集中趋势、离散程度、偏度峰度 第六、七章：抽样分布与参数估计 总体分布、抽样分布，统计量与统计量分布，参数估计（点估计与区间估计），估计精度与样本容量 第八章：假设检验** 一个正态总体参数假设检验，两个正态总体参数假设检验 本科生学习的主要内容 第九章：列联分析 卡方检验 第十章：方差分析 单因素方差分析* 第十一章：相关分析、一元线性回归** 简单相关，等级相关，偏相关，一元回归 第十二章：多元线性回归分析** 多元线性回归，逐步回归 关于考查的方式 考查的方式 闭卷+实验报告+平时出勤 考查的方式 闭卷考试，占70%；平时出勤，占10%； 两次实验报告，占20%； 实验报告的要求 必须按照实验指导书的要求完成每项任务； 尽可能的合理应用你所学到的统计方法； 必须给出SPSS软件的数据文件； 要及时提交报