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关于体育动机在体育教学中的运用论文 【摘要】体育是教教育的组成部分。学习体育的的目的是增强学生体制，促进进学生身心的全面发展，从而而更好地掌握科学技术、技能能。因此，具备一定的体育基基础知识、技能，才能以充沛沛的精力学好各项专业课，做做一名德、智、体全面发展的的合格人才。作为体育教师，，在教学中对学生进行体育动动机的培养与指导，可调动学学生学习的积极性，对实现学学校体育的目的，任务具有非非常重要的意义，这也是提高高教学效果的重要手段。但在在现实的体育教学活动中，由由于各种原因，学习对体育课课兴趣不高，甚至体育课有恐恐怖感。综上所述，有学生的的原因，但教师对学生体育动动机的调动也有很大的作用。。 关键词:体育教学 ?体体育动机 运用 所谓体育学学习动机是指推动学生参与体体育学习与身体锻炼活动的内内部心理动因。它是在学生体体育学习和锻炼活动需要，以以及体育参与的环境诱因的相相互影响下产生的，在学生的的内部心理活动中常常以意向向、愿望等形式存在。一般来来说，体育活动能满足学生好好动、好玩、好奇、好胜等内内在需要，体育教学中丰富多多彩的运动项目、体育技能、、竞赛游戏、组织教学、场地地器材等都能够唤起学生的运运动欲望，吸引他们参与到体体育学习和身体锻炼中，并通通过各种体育实践活动使他们们获得满足。 一个人是否愿愿意参加并坚持体育活动，主主要动力来源是在内部。我们们采用奖励或惩罚的手段，可可