水的组成与性质公开课.pptx

课题3水的组成 让我们回到历史，看看科学家们怎样发现水的奥秘的……普利斯特里卡文迪许拉瓦锡——18世纪末的三位科学家排水法向上排空气法收集一、氢气的性质与验纯1.物理性质颜色气味密度溶解性____________比空气____________无臭难溶于水无色小2.化学性质(1)具有可燃性，纯净的氢气能在氧气或空气中安静燃烧，氢气中若混有一定量的___________，点燃时容易发生爆炸。(2)点燃之前一定要 空气或氧气验纯三步曲：堵、靠、听氢气不纯氢气较纯点燃 氢气+氧气 水二. 水的生成实验(1)现象：在空气中燃烧，产生_______火焰，放出大量的热,有水雾出现。(2)文字表达式：____________________。淡蓝色加入氢氧化钠直流电三、水的电解实验1.实验装置2.实验现象(1)与电源相连的两极上都有______产生。(2)一段时间后，和电源正极相连的玻璃管内与和负极相连的玻璃管内收集到的气体体积比约为____。气泡1∶2通电3.气体检验(1)用带火星的木条检验正极端玻璃管中的气体，木条_____，证明是_____。(2)用燃着的木条检验负极端玻璃管中的气体，气体能_____，火焰呈________，证明是_____。4.文字表达式：_____________________。5.实验结论：水是由_________________组成的。【巧思巧记】电解产物及体积关系可以简单记忆为“负氢正氧、二比一”。复燃氧气燃烧氢气淡蓝色水 氢气+氧气氢元素和氧元素谐音记忆法：父亲正养儿毕业【判断抢答】1.电解水产生的氢气与氧气质量比为2∶1。( )提示：2∶1是体积比，而不是质量比。2.电解水的实验说明水是由氢气和氧气组成的。( )3.氢气燃烧的现象是：淡蓝色火焰，放热，产物为水。( )××提示：水是由氢、氧元素组成的化合物，不是由氢气和氧气混合成的 混合物。×提示：燃烧产物为水，这是结论不是现象。【探究点1】水的电解实验观察电解水的实验装置，然后探究相关问题：(1)在水的电解实验中，有新物质生成吗?水的电解与水的蒸发在物质变化类型上有何区别?提示：水在电解过程中有氢气和氧气生成，氧气与氢气属于新物质，故水的电解属于化学变化；水在蒸发过程中只是状态发生了变化，没有新物质生成，故水的蒸发属于物理变化。(2)实验中，水电解生成的氧气与氢气的体积比往往小于1∶2，根据所学知识判断，可能的原因是什么?提示：可能的原因存在两种：一是氧气在水中的溶解性比氢气强，因此在相同条件下，氧气比氢气在水中溶解的多；二是部分氧气与电极发生了氧化反应，造成了氧气消耗。 【典型例题】(2011·邵阳中考改编)如图是电解水的实验装置，对该实验描述正确的是( )A.正极产生的气体是氢气B.电解过程属于物理变化C.生成氢气、氧气的质量比为2∶1D.该实验能证明水是由氢、氧元素组成的D四、纯净物的分类1.单质：由__________组成的纯净物。2.化合物：组成中含有___________的纯净物。3.氧化物：由_________组成的_______，其中一种元素是_______。同种元素不同种元素两种元素化合物氧元素【探究点2】(1)含同种元素的物质一定是单质吗?若不是，请说明你的理由。(2) “氧化物是含氧的化合物，所以含氧的化合物就一定是氧化物”，这种说法是否正确?【学法点睛】物质的简单分类可以用如下框架图进行总结归纳物质的分类判断“两步”走：第一步，判断所含物质的种类，主要是看这种物质是由一种物质组成，还是由多种物质组成；从而确定该物质属于混合物，还是纯净物。第二步，判断单质和化合物时，需在纯净物中选择，先判断由几种元素组成，再确定属于单质，还是属于化合物。【典型例题】下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于氧化物的是( )A.蒸馏水 氯酸钾B.牛奶 二氧化锰C.食盐水 空气 D.二氧化碳 氢气【易错提醒】1.根据所含物质的种类，判断是否为混合物。2.根据纯净物中所含元素的种类判断是否为化合物，根据化合物中是否只含两种元素且其中是否含氧元素，判断是否为氧化物。B1.请结合你所学过的知识，在左图中标出电源的正、负极以及两个电极的产物，在右图中完成实验结论。氢气氧气负极正极( )( )2.①代表纯净物 ②代表混合物③代表化合物④代表氧化物根据你所学过的四者之间的包含与不包含关系，试着将对应序号填入下图中。② ( )①③( )④请完成学案 《课题3 水的组成 NO.22》Thank you!