《园林色彩艺术分析》家级精品课程 教案.docVIP

《园林色彩艺术分析》教案 教学题目 园林色彩艺术分析 所属学科 园林规划设计 所选教材 园林专业高职高专十二五规划教材，《园林艺术》 学 时 2学时 年 级 高职一年级 设计摘要 运用系统方法，以学为中心，充分利用现代信息技术和信息资源，科学地安排教学过程的各个环节和要素，以实现教学过程的优化。应用信息技术构建信息化环境，获取、利用信息资源，支持学生的探究学习，培养学生的信息素养，提高学生的学习兴趣，从而优化教学效果在教学中引导学生培养团队协作精神。教师是作为学习的促进者，引导、监控和评价学生的学习进程注重学习者学习能力的培养以“任务驱动”和“问题解决”作为学习和研究活动的主线，在相关的有具体意义的情境中确定和教授学习策略与技能强调“协作学习”。这种协作学习不仅指学生之间、师生之间的协作，也包括教师之间的协作，跨学科的基于资源的学习。信息资源系统的、动态的体系学习目标描述培养团队协作的精神。学习内容与学习任务说明学习内容的选择已经学习为培养学生学习形式的确定注重学生的探索性操作，充分发挥即时反馈、评价在技能训练中的积极作用。在本教学中，我从学生的实际出发，根据学生现有的文化知识、认知能力、年龄、兴趣等特点，遵循由表及里，由现象到本质的原则。设计出有一定趣味的、略有难度的任务，吸引学生主动地去探索学习结果的描述实践证明，学生在完成一个有趣味的任务时会很专心，。学习