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福建省高等教育自学考试小学教育专业（独立本科段） 《小学语文教学研究》课程考试大纲 第一部分 课程性质与设置目的 一、课程性质与特点 “小学语文教学研究是小学教育专业必的一门课程，是为培养和检验小学语文教学基本理论知识和应用知识进行教学与研究的能力而设置的一门专业基础课。 这门课程以辩证唯物主义和现代教育理论为指导，借鉴教育学、心理学、教学论等研究成果，着重研究小学语文课程、改革等的基本理论和教学实践，揭示小语教学的本质和规律，对小语教学中需要研究的问题，从理论的高度作出科学的解释。小学语文教学研究是小学教育专业必的课程（应用层次） 第六章 阅读教学 一、学习目的与要求 通过本章的学习，明确小学阅读教学的意义和目标，了解阅读教学的过程；掌握小学阅读教学的基本规律；了解小学生阅读能力的构成，探究小学生阅读能力的培养；掌握小学阅读教学的基本方法，培养阅读教学的基本能力。 二、考核知识点与考核目标 1、明确小学阅读教学的意义和目标。（理解层次） 2、了解整个小学阶段阅读教学的过程。（理解层次） 3、了解一篇课文教学的过程。（识记层次） 4、课文教学常用的程序变式。（识记层次） 5、小学阅读教学的基本规律。（理解层次，重点） 6、阅读能力由哪些因素构成？（识记层次） 7、如何培养学生的阅读能力。（应用层次） 8、阅读教学的常用方法。（理解应用层次，重点） 9、从小学语文课本中任选一