《我们的朋友遍天下》学案设计.docVIP

《我们的朋友遍天下》教学案设计 《我们的朋友遍天下》教学案设计 【课程标准】 知道交往的内圈外圈、过自主的网络生活 一 教与学目标 1学生通过对情境问题的分析，总结出“内外圈”的划分、变化情况，说出青少年时期的主要内圈。 2学生认真分析提供的情境，总结广泛交往的作用、扩大交往范围的方式。通过阅读记住这两个知识点。 3学生结合所给的材料和自己的生活实践，分析并说出如何过自主的网络生活。标画并背诵此要点。 4学生参与辩论，明确网络是把“双刃剑”。结合自己的生活实际说出文明上网的做法。 二 教与学重点 过自主的网络生活 三 教与学难点 网络是把”双刃剑”的理解 四 教法与学法设计 情境教学法、辩论法、自主、合作、探究学习法 五 教与学过程 课堂序曲：时政播报 学生对搜集的时政大事进行播报，并对此时政大事谈出个人看法。 【一】 导入新课明确目标 展示两幅图片： 没有朋友好孤独 快乐成长好伙伴 学生思考并回答：上面两幅图你喜欢哪一幅？为什么？ 老师：高朋满座，朋友如云。珠玉不如善友，富贵莫如仁友。这是关于朋友的几句论述，反映了我们对友谊的渴望。我们都希望有更多的良朋好友，如何才能让我们的朋友遍天下呢？今天我们就来探讨这个问题。 【二】 整体感知信息搜索 学生先读课本正文部分，解决三个问题：本节课主要讲了哪几个问题？标画答案。说出自己感觉困难的是哪些？困难