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关于大学城师大垃圾回收状况调查报告 一、研究背景 自然环境,是人类生存的必要条件。但是,人类在高速发展自己的同时,也在破坏着自己的生存环境伴随着人类文明的进步,发展与生态环境的矛盾也越来越突出。如今我们正面临着环境污染和生态失衡的严重威胁,全球变暖、臭氧层受损、水资源污染、森林锐减……这些都是摆在人类面前需要迫切解决的问题。我们就以垃圾成灾这一话题展开相关的调查,将课题名称定为可回收垃圾资源利用调查报告。调查了解人们对可回收垃圾资源利用的认识与了解,增强人们保护环境的意识,节省资源,维持生态平衡。 成员及分工： 成调查时间：2010年9月23日-2010年10月10日 调查地点：师大宿舍区 调查对象：师大的学生和清洁阿姨 调查方法：实地调查和问卷调查 调查分工： 组长先制作问卷调查。由的问卷调查和对清洁阿姨对垃圾回收处理的详细情况。负责男生宿舍的问卷调查和对师大校区内垃圾处理的现状和取景拍照。由整理分析所得数据。何芳负责PPT的制作，林洲洋负责撰写调查报告，最后许毅整理好调查数据，将调查成果展示给大家。 调查目的：众所周知，随着社会经济的迅速发展，人们每日产生的生产生活垃圾亦成日益增长趋势。而垃圾的处理既关乎资源节约型，环境友好型社会的建设，和谐社会的构建，同时亦与人们追求的经济效益息息相关。当然，垃圾处理无害化、资源化是我们的目标。但近日我们在经过对垃圾回收情况进行了一番调查之后，发现情况不容乐观。 调查对象：整个师大校园和学生 主体 师大校园垃圾的来源地 （1）、学生，教师的生活垃圾如有：日常食用的水果，零食等残留物：香蕉皮，西瓜皮，苹果核，瓜子壳，食品袋，糖纸等等；（2）、食堂垃圾：剩饭剩菜，一次性碗筷，塑料袋快餐盒等等，这不仅是一种浪费，更是一种污染；（3）、学校的花草树木自然死亡所遗留的落叶，残花等等；（4）、日常生活学习中的废纸，废笔芯，还有少量的废电池、化学药品等等。 2、垃圾的危害 （1）侵占地表 垃圾挤占了宝贵的土地资源和生存空间，严重影响了工农业生产和生活。大批垃圾破坏地球表面的植被，这不仅影响了自然环境的美观，更破坏了大自然生态平衡。 污染环境 固体废物含有各种有害物质，处理不当可直接污染土壤、空气和水源，并最终对各种生物包括人类自身造成危害。 （3）传播疾病 垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害虫等的滋生地和繁殖地，严重地危害人身健康。 （4）污染土壤和水体 垃圾渗出液改变土壤成分和结构，有毒垃圾会通过食物链影响人体健康。垃圾破坏了土壤的结构和理化性质，使土壤保肥、保水能力大大下降。垃圾中含有病原微生物、有机污染物和有毒的重金属等，在雨水的作用下，它们被带入水体，会造成地表水或地下水的严重污染，影响水生生物的生存和水资源的利用。 污染大气 细小固体废物会随风飞扬，加重大气污染。在大量垃圾露天堆放的场区臭气熏天，老鼠成灾，蚊蝇孳生，有大量氨、硫化物等有害气体向大气释放，仅有机挥发性气体就多达 100多种，其中含有许多致癌致畸物。 3、调查结果与分析 这次我们向大学生发出去调查问卷100份，收回100份.有效率100%调查的覆盖面广，包括师大本部和协和学院的学生。 通过文献研究，我们知道了日常生活垃圾一般可分为三大类。第一类是有毒和有害垃圾（如废电池等），第二类是有机垃圾等可降解垃圾，第三类是难降解垃圾（如塑料、金属、玻璃等）。 随着人们生活质量的不断提高，校园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可最大限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。根据国家标准，校园垃圾可以分为可回收物、不可回收物、有毒有害垃圾三大类。 其中可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸主要包括报纸、杂志、图书、各种包装纸、办公用纸、纸盒等，但是纸巾和卫生用纸由于水溶性太强不可回收；塑料主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等；玻璃主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡等；金属主要包括易拉罐、罐头盒等；布料主要包括废弃衣服、毛巾、书包、鞋等。 不可回收垃圾包括如烟头、废电池、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等等。 有毒有害垃圾包括如废电池、废荧光灯管、水银温度计、废油漆、过期药品等。 通过问卷调查统计，我们知道了大部分的人对可回收的认识较浅薄。 4、师大的校园垃圾是怎样进行处理的。 学生先将自己生活生产的垃圾扔在楼道的安放的垃圾桶中，再由清洁阿姨转移到垃圾中转站。最后由垃圾运输车将中转站的垃圾运到就近的垃圾处理中心，进行处理。 6、正确处理生活垃圾的方式。 有人说：“