数据结构课x件(前三章).pptVIP

本课程学习的必要性和目的 什么是数据结构 抽象数据类型及面向对象概念 数据结构的抽象层次 用C++描述面向对象程序 算法定义 模板 性能分析与度量 用计算机解题的步骤 建立数学模型 将具体问题抽象为数学模型 设计解此问题的算法 编写程序，在计算机上实现算法，解决问题 步骤1是求解问题的至关重要的一步： 注意：数学模型分为 数值描述模型 非数值描述模型 数据结构研究对象是非数值数学模型中的对象和对象之间的关系 步骤2、3中包含了数据结构要解决的问题： 如何在计算机中有效地组织、存储、传递(处理)数据 例1 管理员工工资 增加新员工工资信息 删除离职员工工资信息 修改员工工资信息 输出员工工资信息 查询员工工资信息 第1步：建立数学模型 将员工工资信息建立成一个表，每个员工的工资信息在表中占一行； “员工”工资表 第1步：建立数学模型（续） 对工资的处理转化为对表的处理： 增加新员工工资信息—增加一行 删除离职员工工资信息—删除一行 修改员工工资信息—修改一行 输出员工工资信息—输出表的行 查询员工工资信息—查找一行 第2步 设计算法 设计操作的算法（有时可仅在数学模型上设计算法） 设计工资信息的存储方式（往往与上面的算法有关）和设计各操作的算法的实现方法 第3步 实现设计 在计算机上编写程序实现第2步的设计 例2、UNIX文件系统的系统结构图 数据结构课程的目的 不讲述如何建立描述问题的数学模型 主要讲述一些典型的非数值模型（模型已给）数据的组织、存储和处理算法，即讲述解决问题的步骤2和3。 数据结构就是一门讲述如何在计算机中有效地组织、存储、处理数据的课程 本课程的目的 学习常用的数据结构：一些典型的非数值模型的算法设计与实现 讲述这些模型的一些应用 增强数据结构的代价与效益的概念 学会评估一个数据结构的有效性，使得能够判断新数据结构的价值 有关用E-Mail交作业和实验的要求 邮件主题格式： 学号；姓名；作业或实验说明 如王某某；实验2 王某某；第一章作业 不同的实验和作业分别发送，不要合在一个邮件中发送； 对于实验要求将实验所在目录（要包括目录,但要删除其中的debug目录）压缩，压缩文件命名格式：学号＋姓名＋实验说明。如上例： 某某实验2.rar 压缩文件作为邮件附件发送； E-Mail: zsuzyd@163.com QQ:413393491 （每周五晚上上线） 实验课到实验室上机（如有变动将通知大家） 什么是数据结构？ 数据？ 数据对象？ 数据：数据是信息的载体，是描述客观事物的数、字符、以及所有能输入到计算机中，被计算机程序识别和处理的符号的集合。 数值性数据 非数值性数据 数据对象：数据的子集。具有相同性质的数据成员（数据元素）的集合。 整数数据对象 N = { 0, ?1, ?2, … } 学生数据对象 什么是数据结构 抽象数据类型及面向对象概念 数据类型 定义：一组性质相同的值的集合, 以及定义于这个值集合上的一组操作的总称. C语言中的数据类型 char int float double void 字符型 整型 浮点型 双精度型 无值 抽象数据类型 (ADTs: Abstract Data Types) 由用户定义，用以表示应用问题的数据模型 由基本的数据类型组成, 并包括一组相关的服务（或称操作） 信息隐蔽和数据封装，使用与实现相分离 自然数的抽象数据类型定义 ADT NaturalNumber is objects: 一个整数的有序子集合,它开始于0, 结束于机器能表示的最大整数(MaxInt)。 Function: 对于所有的 x, y ? NaturalNumber; False, True ? Boolean, +、-、、==、=等都是可用的服务。 Zero( ) : 返回自然数0 NaturalNumber IsZero(x) : if (x==0) 返回True Boolean else 返回False Add (x, y) : if (x+y=M