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教育均衡发展交流材料 **镇***小学自2005年创办以来来，办学规模日益扩大，硬件件建设发展加快，校园文化品品位逐渐提升，师资队伍素质质不断加强，教育教学质量稳稳步提高，办学社会效益较为为显著。**小学现有23个个教学班，学生数1113人人，在编教师56人，是***县农村办学规模最大的小学学。近来，在教育主管部门正正确领导下，学校正在向乡特特色化建设迈进。 近几年来来，**小学随着标准化建设设的推动，加强学校改造步伐伐加快，特别是义务教育均衡衡发展为我校带来了新的发展展机遇。 2014年，学校校新征地1500平方米，新新建一幢1100平方米教学学楼和一幢600平方米学生生食堂。2015年秋学期新新教学楼投入使用，现设233个教学班，实现了按标准班班额教学的目标。2014年年秋学期修建了600平方米米羽毛球场。学校新教室采用用白板教学，学校用电电路做做了新的改造，新添一台1000KVA供电变压器。学校校操场改造工程即将动工，将将新建小学生标准化足球场和和其他体育场所和活动设施。。学校根据学生需要，将新增增建一座200平方米学生厕厕所。学校正在着手修建校园园西门学生通道和接送学生车车辆停车场。学校将筹建两个个50台微机教室和在线课堂堂教室。 对照县义务教育均均衡发展办学条件，除了生均均校舍面积、占地面积和生均均运动场地面积还不达标外，，其他硬件条件基本符合要求求，配套设备正在陆续完成。。近年来，学校信息化建设发发展迅速。班班通设备基本配配套，电信光纤覆盖校园。科科学实验室、图书室以及少年年宫各活动功能室等设施配套套，基本满足学校教育教学和和活动需求。 无规不成方圆圆。学校制度建设是否规范合合理直接影响着教育教学工作作开展和成效取得。为此，我我们将群策群力，花大力气建建章立制，从教学到后勤，从从安全管理到质量提升，多维维度、全方位细化职责，规范范管理。从人性化、常态化入入手，最终形成一套科学、精精细、规范、合理的制度体系系，有利于我校今后的日常管管理。学校在原传统《制度》》和《职责》里新增加了《教教育信息员职责》、《科学实实验员职责》、《图书管理员员职责》、《微机及远程教育育管理员职责》、《少年宫辅辅导员职责》和《职称评聘制制度》《课题研究制度》、《《教学、教研奖励制度》等，，对教职工比较敏感的《绩效效工资分配方案》和《年度考考核细则》等都做了重新修订订完善。 我校是2004年年度**省首批**项目学校校之一。根据省教育厅“***读经”项目实施方案的要求求，我校从2004年10月月开始，在三年级2个班级计计120多人中开展诵读试点点活动；2005年春学期始始，在全校三、四年级共4个个班级开展诵读活动，参加人人数达280多人；20055年秋学期始，在全校三、四四、五年级8个班级计4000多人中开展诵读活动。从22006年至今，我们在全校校一至六年级全面推开经典诵诵读活动。每天各班级利用小小早读时间集中诵读；语文老老师利用诵读课讲解内容和布布置任务；每学期各班级举办办诵读活动、学校少先大队举举行全校诵读比赛；推选优秀秀诵读节目参加县、市级比赛赛。利用校园广播、黑板报、、《**孩子报》、读书征文文、乡村少年宫等活动形式积积极开展诵读活动。老师们还还为低、中、高年级编写了诵诵读校本教材《古诗词读本》》，学校把诵读活动列入工作作计划，老师们把诵读教学融融入课外活动之中。 现在，，校园内天天都闻诵读声，孩孩子们每天都浸润在书香里。。 校园足球在我校是一项新新型运动方式。以前我校囿于于学生运动场地，标准化建设设相对滞后，足球运动开展受受限。自从全县推动义务教育育均衡发展工作以来，学校正正在新建标准五人制足球运动动场地，使足球运动有了新的的训练空间。 体育组老师制制定校园足球发展三年规划和和年度工作计划。各班级、年年级组建足球队，足球训练活活动如火如荼。学校足球代表表队正在加紧训练，准备参加加市“红达杯”足球赛和县级级比赛。 如今，同学们从小小接触、接受足球，师生们接接纳新的运动理念，以足球运运动促进各项体育工作，从而而推动整体教育教学工作的发发展。 我校家长学校自19998年起开办以来，一直坚坚持“服务家长、服务学生、、服务教育教学、服务社会””的宗旨，按期授课，家长参参学率95%以上，起到了良良好的教育教学效果和社会效效益。学校先后获得“全省流流动人口子女农村留守儿童示示范家长学校”、“全省未成成年人思想道德建设示范学校校”、“**项目学校经典诵诵读全国第一名”、“省、市市家教名校”、省教育系统关关心下一代工作“先进集体””、市、县“语言文字规范化化示范校”、“县家长学校先先进集体”、“县留守儿童关关爱工作先进集体”等荣誉称称号。 家长学校委员会和少少先大队联合举办的《**孩孩子报》自2009年创办以以来已出刊13期，刊登家庭庭教育经验和育