5.1洁净的燃料-氢气课稿.pptVIP

LOGO 第五章 燃 料 5.1 洁净的燃料 氢气 自主学习---（旧知回顾） 1.物质燃烧的条件是什么？ 2.燃烧一定会引起爆炸吗？ 引领探究 一.探究氢气的物理性质和化学性质 [实验探究] 编号 实验内容 实验现象 推断分析与结论 1 氢气流吹肥皂泡 用燃着的木条点燃气泡 2 点燃纯净的氢气 3 点燃不纯净的氢气 气泡上升 气泡燃烧 密度小于 空气 可燃性 爆炸 火焰淡蓝色；放热；烧杯内壁有水珠 2H2+O2=2H20 点燃 引领探究 二.【讨论交流】实验3中，为什么氢气开始能安静燃烧，后来却发生了爆炸? 开始打开储氢筒上的小孔，氢气分子十分拥挤的从小孔处扩散出来，与空气中的氧气、氮气分子碰撞，用燃着的火柴移近小孔，氢气达到着火点与氧气发生反应，产生的热量及时散发，所以安静的燃烧；与此同时，空气中的氮气分子和氧气分子从筒下口陆续补充进去，在筒内从开始的不均匀混合直到顶部的氢气中也混有了适量的空气，造成了氢气、氧气、火源同时存在的条件，使氢气与氧气充分反应，瞬间产生大量的热，气体体积在一个受限制的空间内急剧膨胀，顿时发生了爆炸。 氢气是一种易燃、易爆气体，当空气里混入氢气的体积达到总体积的4.0%～74.2%时，点燃时就会发生爆炸。这个范围叫做氢气的爆炸极限。 点燃或加热氢气前，必须验纯 拓展：点燃或加热其他可燃性气体前，都必须验纯 如：煤气、天然气、 国庆时，天安门广场群众游行的数千名少先队员持几万各彩色气球走向主席台前接受检阅，使庆祝活动达到了高潮。用你所学的下列气体的性质及下表提供的数据分析充灌气球最好选用的气体是_______理由是 　　　　　　　　 。 气体 名称 氢气H2 氦气He 氮气N2 氧气O2 空气 密度（g/L） 0.089 0.179 1.250 1.429 1.293 氦气 氢气 密度小于空气密度. 不易燃易爆 某同学观察了氢气燃烧的爆炸实验后，不禁感叹：氢气如此危险，还是不要再用氢气作燃料为好。你的看法？ 点燃可燃性气体之前，必须 （ 验纯） 如何检验氢气的纯度？ 尖锐的爆鸣声－氢气不纯 “噗”的一声－氢气纯净； 正确操作：用拇指堵住。移近火焰，移开拇指点火。 【猜想】氢气纯净或者不纯净会 出现什么样的现象？ 判断与辨析 2.乙同学做氢气验纯实验，他用小试管收集氢气并管口向下移近酒精灯火焰，结果听到尖锐的爆鸣声，他未经任何操作便马上用同一只试管去收集氢气，准备再一次验纯。对吗？ 1.甲同学将收集了氢气的试管管口向上移近酒精灯火焰，没有听到爆鸣声，他判决氢气已纯。 上 氢气燃烧 电解水 不同之处 相互关系 氢气燃烧与电解水比较 氢气+氧气 水 水 氢气+氧气 2H2O ﹦ 2H2+ O2 2H2+ O2 ＝ 2H2O 条件为点燃 条件为通电 点燃 通电 点燃 通电 生成水放出热量 电解水需要消耗电能 两个反应的反应物与生成物正好相反 （1）下列关于氢气的物理性质的描述中，不正确的是（ ） A、氢气具有刺激性气味 B、氢气极难溶于水 C、氢气是最轻的气体 D、在—259℃时氢气能变成雪状的固态 （2）氢气具有的化学性质是（ ） A、通常状况下是无色气体 B、密度小 C、具有可燃性 D、熔点低 1 C A （ 1）下列各组混合物，点燃后可能爆炸的是（ ） A、纯净的氢气 B、氢气和二氧化碳 C、氧气和二氧化碳 D、氢气和空气 （2）下列物质和空气混合后遇明火，不可能发生爆炸的是（ ） A、氮气 B、天然气 C、氢气 D、面粉粉尘 2 A D 检验用向下排空气法收集的氢气的纯度，听到爆鸣声，这时可（ ） A、用拇指堵住试管口一会儿再收集 B、直接用于实验 C、换一支试管再收集检验 D、马上用原试管继续收集 3 AC 4 1.实验室有2瓶无色气体分别是氢气、氧气，请你利用所学的化学知识对它们进行鉴别，试说出鉴别过程。 2.探究水的元素组成，你都有什么办法？ 某实验小组在进行燃烧条件的探究实验时，发现氢气在氯气中也可以燃烧并生成一种气体氯化氢；试写出该反应的化学方程式：