娄庄职高计算机应用技术专业v建设计划.docVIP

娄庄农职业高级中学 计算机应用技术专业建设计划 娄庄职高 2007年12月31日 娄庄农职业高级中学 计算机应用技术专业建设计划 一、指导思想 认真贯彻上级主管部门提出的专业建设工作思路，积极体现国家我校提出的“以就业为导向、以岗位为依据、以能力为本位”的专业建设指导思想及“狠抓基础建设、建立长效机制、营造和谐环境”的工作思路，积极体现教育部提出的“以教育思想、观念改革为先导，以教学改革为核心，以教学基本建设为重点，注重提高质量，努力办出特色”的职高教育人才培养的基本思路，根据我校专业建设的实际情况，结合学校水平评估和教育部示范专业评价指标体系的具体要求，从产学研工作、专业培养方案、专业教学条件、专业教学改革、课程建设、职业素质教育、质量保障体系等方面进行专业建设工作。专业建设与新专业设置应主动适应人才市场需求和提高专业核心竞争能力的需要，积极培养既熟练掌握计算机基本技能及应用能力又懂经营会管理的应用性技术人才。实施专业应用能力与综合素质协同培养的方案，形成我校的优势专业特色和人才质量特色，创造人才培养的良好环境。 二、建设目标 作业中等职业教育改革试点专业，到2009年，各项指标应达到上级教育部门有关专业评估指标的A级评价标准，在教学和科研水平上达到同类学校相同专业的领先水平，形成明显的优势，并在全市有一定的影响。 必须十分重视形成专业特色建设，要根据行业的发展和地方经济建设的需要，在系部自身条件的基础上，力争本专业具有较强行业特色和学校特色，并使之成为学校的标志性专业。特色专业的毕业生在知识结构和能力水平方面要明显优于省内甚至全同类学校相同专业的毕业生。 三、人才培养目标与培养模式 1、人才培养目标与规格 培养坚持社会主义道路，拥护党的基本路线和方针，适应社会主义现代化建设和经济发展所需的德、智、体、美、劳全面发展的，具有一定的计算机理论水平和一定的分析问题和解决问题能力，并具有较强实践技能的高级计算机应用型人才。 根据中等职业教育的特征和社会的需求，本专业培养的毕业生能适应多媒体作品制作、网页设计与制作、计算机辅助设计、计算机系统维护、网络管理及程序员等职业岗位群。 要求毕业生掌握职高教育计算机技术与应用专业毕业生所需的，以多媒体技术、计算机网络技术、计算机软件设计为主的计算机基础理论知识和有关技术及技能。着重通过应用型课程的学习并参加各种实践性教学环节，培养学生的实践动手能力。 通过在校期间的理论与实践教学，使学生的基本素质、理论知识、操作技能及职业能力等方面达到以下要求： （1）基本素质要求 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党，具有为国家富强，民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感。具有科学、严谨、勤奋、踏实的学风，具有热爱劳动、遵纪守法、自律谦让、团结合作和竞争拼搏的品质。有一定的体育卫生知识和运动技能，体魄健康，有良好的心理素质。具备公民的基本国民素质，一定的人文、思想品德、职业道德素养和政治素养。 （2）专业理论知识要求 ①具有必需的计算机专业基础理论方面的知识。如计算机数学基础、计算机系统与维护、程序设计语言（C语言）、网页设计基础等。 ②具有一定的计算机技术理论知识。如多媒体技术与应用、数据库技术与应用、计算机网络基础与应用、VB程序设计、网页设计与制作、图形图像处理技术等。 （3）职业岗位群技术能力要求 ①熟练掌握计算机基本操作及文字处理能力。 ②具备计算机（网络）系统维护和管理能力。 ③具备多媒体作品制作与应用能力。 ④具备网页设计与制作及互联网的应用能力。 ⑤具备计算机软件编程、使用与维护能力。 ⑥具有一定的计算机辅助设计能力。 ⑦具有一定的组网及网管能力。 ⑧具有计算机新技术的跟踪和自学能力及外语资料的阅读能力。 （4）职业资格证书要求 ①（必考）必须取得职业资格证书：中级多媒体作品制作员（劳动部）。 ②（选考）可自由选择取得下列职业资格证书：中级操作员（劳动部）、中级网络管理员（劳动部）、中级程序员（劳动部）。 ③（选考）学生自由选择人事部、国家教育部相当证书。 2、人才培养模式 采用“平台＋岗位”的教学模式，即面向职业岗位，以《C语言程序设计》、《计算机数学》、《计算机应用基础》、《计算机专业英语》等IT基础课程为平台，以《程序员系列》、《电子商务技术员系列》、《多媒体作品制作员系列》、《计算机辅助设计员系列》、《计算机系统维护员系列》、《数据库管理员系列》、《网络管理员系列》等岗位系列搭建不同的就业岗位，以各种职业资格证书及技术技能加以技能保证。 加强与企业合作办学，倡导订单式培养，积极探索产学研相结合的人才培养模式，并大力推行职高高专毕业生