学1做木工教材.docVIP

设 计 者 马晓红 单位（学校） 滕州市西岗镇西岗中学 授课年级 八年级 教 材 版 本 自主开发教材 学习目标： 知识与技能目标： 1．了解木材加工工具及常用木材。 2.了解木工制作的发展历史。 3．知道木工制品的制作程序，初步掌握划线、锯割、打磨、胶连接组合等一些基本的木工加工方法。 过程与方法目标： 1、感受探究学习的一般过程，学会调查、搜集、分析、整理资料。 2、通过组织开展活动，培养交流与表达，与人交往，与人合作的能力，并形成合作与分享的意识。 3、培养学生善于合作、主动参与，大胆展示自我的能力以及动手操作能力。 情感态度与价值观目标： 通过制作简单的木制品，体验劳动的快乐，理解劳动的意义，形成正确的劳动观和热爱劳动的情感。 活动准备： 同学们，你们知道下面几幅漂亮的家具是用什么做出来的吗？ 木工工艺在我们的生活中无处不在，从大型家具到小型用品，从实用物品到装饰品。如：日常使用的门、窗户、大衣厨、酒柜、沙发、衣架、杯垫、相框等等，给我们的生活带来了极大的便利，增添了无限的美感。 问题与思考： 对于木工工艺，同学们了解多少呢？ 1.了解木工工艺的发展历史及主要木工工具？ 2.了解木工工艺的制作过程。 3.你还期待了解哪些知识？你还能提出哪些问题？ 我的问题 1. 2. 3. 参考主题： 木工（Wood Working）是一门工艺，也是建筑常用的技术，是中国传统三行（即木工、木头、木匠）之一。木工是为业主完成房屋装修过程中的各项木质工程的工种。如今社会“木工”职业应用领域广泛。比如房屋建设领域，船舶领域，美化景观建设及最常见的装饰装潢领域。 本课主题是“学做木工”，本主题安排了“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“汇报与展示”“评价与反思”“拓展与创新”等6个教学环节。“实践与体验”环节设计了“学做木制相框”、“木制书桌收纳盒”、“精美木制壁挂”等3个活动，这些内容都是和学生的日常生活密切相关的。这三个活动由易入难，目的是培养学生的自信心，让同学们大胆尝试创作属于自己的木工工艺品。 活动实施： 学习与探究 ： 1、山东省滕州市：鲁班故里 我们的家乡山东滕州，历史悠久，人杰地灵，百工圣祖”鲁班就是其中最杰出的代表。鲁班：姓公输，名般。又称公输子、公输盘、班输、鲁般。鲁国人(都城山东曲阜，故里山东滕州)，“般”和“班”同音，古时通用，故人们常称他为鲁班。 大约生于周敬王十三年（公元前507年），卒于周贞定王二十五年（公元前444年）,生活在春秋末期到战国初期，出身于世代工匠的家庭，从小就跟随家里人参加过许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动的技能，积累了丰富的实践经验。 鲁班是我国古代的一位出色的发明家，两千多年以来，他的名字和有关他的故事，一直在广大人民群众中流传。我国的土木工匠们都尊称他为祖师。鲁班乃木工匠开山鼻祖。 为了弘扬传统文化、传播科普知识，让鲁班文化有效传承下去，滕州市在龙泉文化广场建设了鲁班纪念馆，对于进一步弘扬鲁班精神，打造鲁班文化品牌，加强鲁班文化研究，普及科学知识，繁荣发展文化旅游业，培养广大青少年科技创新精神，提升滕州核心竞争力，具有十分重要的意义。纪念馆主要以土木建筑为主，混凝土框架为辅，构建飞檐画栋、美轮美奂的古建筑风貌，突出精巧典雅的灵性与特色。纪念馆设有圣祖堂、公祭大厅、木工器械馆、石器馆、兵器馆、建筑厅、舟桥厅、青少年科技教育厅、鲁班传人成果厅、鲁班广场等，并规划建设以石磨、磨盘、碌碡、石槽等数千件石器垒成的石磨山和碌碡山，构成鲁班纪念馆一道奇特景观。 鲁班纪念馆，建立了鲁班渔村，更名了鲁班饭店，建设了鲁班功德堂，复原了鲁班造磨处、鲁班堤、鲁班桥、鲁班工匠营等历史遗迹，排演了大型历史剧《墨子与鲁班》，出版发行了《鲁班的传说》一书，“鲁班在滕州的传说”被列为中国国家首批非物资文化遗产项目。 2、主要木工工具： 木工常用的成套工具如斧、弓形锯、弓形钻、铲和凿外，还发展了球形钻、能拔铁钉的羊角锤（钉抓锤）、伐木用的双人锯等。广泛使用的还有长轴车床和脚踏车床，用来制造家具和车轮辐条。 五种简单机械：杠杆、尖劈、滑轮、轮与轴、螺纹。还有： 电刨、气泵、直钉枪、蚊钉枪、电批、?雕刻机、?曲线锯、修边机、切割机、 电木铣、 台锯、其他等。 3、几种常见的木材及其特性： 圆木： 1.水曲柳：其树质略硬、纹理直