文明礼仪教育活记录.doc

行为规范礼仪教育活动记录 时间 2012 地点 校园 主持人 郑奇峰 参加人员 学生代表 活动主题 自尊自爱，注重仪表 活 动 过 程 一、教育学生行为规范要做到以下几点： 1、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 3、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。 4、举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。 5、情趣健康，不看色情，凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。 6、爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。 7、注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。 二、谈谈自己以上几点做的怎样。 三、相互交流。 活 动 效 果 使学生认识到了自己在日常生活中的不足，力争做一个讲文明有礼貌的好学生。 文明礼仪教育活动记录 时间 3、10 地点 会议室 主持人 宋克涛 参加人员 学生代表 活动主题 诚实守信，礼貌待人 活 动 过 程 一、考考你（你认为做得好打V，做得不好打X） 1、平等待人，与人为善。尊重他人的人格。谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。（） 2、尊重教师，见面行礼或主动问好，回答问话要起立。（） 3、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小、不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。（） 4、使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。（） 5、不随意打断他人的讲话，不打扰他人学习，妨碍他人要道歉。（） 6、诚实守信，言行一致，答应他人的事要做到，做不到时表示歉意，借他人钱要及时归还。不说谎，不骗人，不弄虚作假，知错就改。（） 7、上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。（） 二、学生交流答题情况。 三、教师总结，并提出要求。 活 动 效 果 启示学生能注意自觉养成各种文明行为习惯，对各种不文明的现象有明确的是非判断并纠正之 下村乡中心小学文明礼仪活动记录 名称 让地球妈妈笑起来 时间 2012-2-27 地点 2.3班 参加人员 2.3班 组织者 宋克涛 记录者 宋克涛 活动记录 1、地球的自述（情境表演）。 2、环保小卫士汇报了解情况。 3、保护环境事例大家说。 4、歌舞《劳动最光荣》。 5、我为环保献一计。 6、班主任总结。 活动效果 通过赞环境、忧环境、护环境等形式，激发学生爱环境的情感，并要求学生从我做起爱护环境，增强民族自豪感、自信心。 学生手抄报作品下村乡中心小学文明礼仪活动记录 名称 我文明,我懂礼 时间 3-12 地点 2.3教室 参加人员 2.3班 组织者 宋克涛 记录者 宋克涛 活动记录 1、主持人开场白（引入气氛）：“中华民族自古以来非常崇尚礼仪，号称礼仪之邦……三国时期，刘备“三顾茅芦”……周总理尊重普通群众。然而，现代文明礼仪上还不如外国……（社会公德）……” 2、同学举例，古今中国文明礼貌的事例（程门立雪、孔融让梨等） 3、节目《模拟法庭》（以一次法庭为背景，讲两个同学因不文明而发生口角，动手打人，通过“情景再现”，又有“法官劝阻教育”，“当众道歉”等达到教育目的）（教室气氛活跃） 4、节目通过两个“社会青年“的对话，反应出他们的种种不文明---穿名牌，奢侈生活，粗话连篇……中间还夹杂着搞笑，幽默，达到强烈讽刺）（教室气氛更活跃） 5、通过“看球赛是否可以因激动而京骂”、“公共车大家都挤，你挤不挤”展开讨论。（讨论十分激烈，如同辨论） 6、以一份倡议书结尾 活动效果 通过班会，启示学生能注意自觉养成各种文明行为习惯，对各种不文明的现象有明确的是非判断并纠正之 下村乡中心小学文明礼仪活动记录 名称 讲故事比赛 时间 2012-3-5 地点 4.1教室 参加人员 4.1 组织者 李承龙 记录者 李承龙 活动记录 由于孩子口语表达能力较差，考试时每次编写故事都平淡无味，内容简短，毫无故事情节，针对此类弊端，特在班级举办讲故事比赛。 1、让学生上台来讲已准备好的故事。 2、每讲完一篇，让其他学生复述主要内容，并进行评点。 3、在几位讲故事的同学中评选出故事大王，并给予表扬鼓励。 活动效果 孩子们的积极性较高，刚一开始都不敢上台，随着第一位同学踊跃上台，并得到赞扬后都开始积极举手展示，此次班会取得了良好的效果！ 下村乡中心小学文明礼仪活动记录 名称 让爱在心中飞翔 时间 2012-3-26 地点 4.1教室 参加人员 4.1全班 组织者 李承龙 记录者