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（一）教育学 1.教育 （1）教育的概念 :在一定社会背景下的促进个体社会化和社会个性化的实践活动 （2）教育的本质： 教育是人类持有的一种有意识的社会活动 教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。 教育是人类有意识的传递社会经验的活动 2.教育与社会发展 （1）教育的社会制约性 社会生产力、政治经济制度、文化、科学技术和人口对教育发展的影响和制约 生产力制约着教育目的，制约着课程的设置与教育的内容，制约着教育的规模，速度。 政治经济制决定教育目的。决定教育的领导权。决定受教育者的权利。 教育与文化是一种共生的关系。教育是文化的一部分，受到文化其他因素的影响和制约。 科学影响教育者的教育观念，影响受教育者数量和教育质量，影响到方法，手段，内容。 （2）教育的社会功能 教育的经济、政治、文化、科技和人口功能 政治，教育通过提高国民整体素质来实验政治功能。 教育通过政治思想的“教化”来实现政治功能。 教育通过培养各类政治领导人才来实现政治功能。 科学技术，促进生产力的发展。1 从可能生产力转化现实生产力。2 再生产科学技术。 经济，教育成为发展经济的人力基础。 教育自身成为社会的基础产业。 教育能为经济发展提供文化支撑。 文化， 文化承递功能，文化传播功能，文化选择功能，文化创新功能。 人口，教育有助于控制人口增长。 教育