2015班主任网络竞赛题库(单选题).docVIP

()，中共中央、国务院以中发〔2004〕8号印发《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。——2004年2月26日 （）不是教师职业倦怠的常见表现。——喜怒无常 （）不是进入青春期后常见的心理矛盾。——果断性与优柔寡断的矛盾 （）常见于研究性学习、公民道德实践、法律伴我成长等综合实践活动的初期开题论证、中期检查、结束阶段的结题评审——答辩式班会 （）的“生活教育理论”告诉我们：人的教育离不开社会。社会是个大课堂，是一本取之不尽、用之不竭的鲜活教材，它为我们的教育提供了生动丰富的内容，也为学生的学习提供了详尽、感性、富有人情味的环境。——陶行知 （）的方法会增强家长教育子女的信心，能激发学生上进心，最终有益于班主任工作的顺利开展。——喜忧兼报 （）的需求是中学时代学生的特征——认同 （）对方，是礼仪规范的灵魂。——尊重 （）既是对我们教师职业道德的要求，也是班主任加强班级建设和管理的需要，更是学校全面提高教育质量的途径之一。——加强对后进生的转化 （）阶段具有半成熟、半幼稚的心理特征。——少年期 （）具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。——学校文化 （）能使学生在活动中消除心理障碍，相互沟通，让师生在互动中产生积极影响。——良好的集体活动 （）认为把选择座位的主动权交给学生，不仅是对学生上进愿望的信任，而且能