病句修改-成分残缺.ppt

[考点阐释] ★病句的考查，能力等级为D。高考能力的要求可分为辨别和修改两个层次: ★第一卷选择题，考查判断句子正误的能力，能分析原因。 ★第二卷主观题，考察对病句进行修改的能力。 [考试说明] 要求掌握下列六种语病类型： 1.语序不当 2.成分赘余与残缺 3.搭配不当 4.结构混乱 5.表意不明 6.不合逻辑  本堂课学习目标： 1.掌握句子成分残缺的种类。 2.学会修改成分残缺的病句。 【例15】县政府在全县推广了我们村科学种田。 【分析】后加“的经验”。 【分析】应在“敢搏”后加“的精神”。 【例16】他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。 结论二：误把宾语前的定语当作了宾语. 【例17】该厂引进了具有90年代中期国际先进水平的日本50铃N系列轻型卡车，成为国内第一家合资生产50铃N系列轻型卡车的厂家。 【分析】“引进”的宾语呢？在第一个“轻型卡车”后应加“生产技术”。 【分析】“给予”什么？后面虽有内容，但显然都不是“给予”的，只是宾语的定语。应该在“4万元”后加“的处罚”。该句缺宾语中心语。 【例18】依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。 结论三：句子稍长，说到或写到后面忽略了与前面成分的呼应，这一条是造成宾语残缺的主要原因。 本堂知识回顾 一.缺主语 1、主语套在介语短语中，造成主语残缺 2、滥用使动句式，造成主语残缺 3、暗中更换主语造成残缺 4、主语的定语较长，易丢掉主语，造成残缺 5、不恰当的主语省略，造成残缺 二.缺谓语 1、不恰当的省略丢掉了谓语，造成残缺 2、误以介词短语作谓语 三.缺宾语 1、把及物动词当成了不及物动词用 2、误把宾语前的定语当作了宾语 3、句子稍长，写到后面就忽略了与前面成分的呼应 * * * * * * * * * * * * * * 趣味欣赏----高考作文爆笑集锦 1、我的爸爸就像亲人一样爱我。 (评语：敢情您老人家是从垃圾箱里捡回来的 吧？) 2、我希望有一条健康的双腿，一个智慧的大脑，…… （“一条”等于“一双”？数学高手，真是出语不凡啦！佩服！佩服！） 3、我的愿景是考上一所好大学，找到一个好工作，这样以后才有能力让我的儿子也考上一所好大学，找到一个好工作。 （自己还没考上大学，就在担心儿子的前途了？真可谓高瞻远瞩啊！） 4、很多同学为了能考上军校或警校，不惜把眼睛给做了。 (做了？！抖……怎么就把眼睛给做了？军校或警校也敢收盲人学员？) 5、汨罗江边，项羽手持利剑于颈间，他高呼…… (他高呼：屈原小亲亲，你怎么那么早就舍我而去了啊! ） 6、因为，猪＝吃饭＋睡觉， 　 我＝吃饭＋睡觉＋学习； 　 所以，我＝猪＋学习 （真的，我很感动！这就是劳动人民朴素而深刻的辩证法！） 7、尽管司马迁多次遭受宫刑，但他忍受住一次又一次的痛苦，还是以顽强的毅力写出了伟大的《史记》。 (一次又一次？有几次大概是您老人家去做的吧？） 8、母鸡生小鸡要生好几天。 (原来如此！可怜的母鸡——我终于明白你的痛苦了，小鸡如果今后对你不孝的话，那它还算鸡吗？） 9、我们一家三口，爸爸、妈妈和姐姐。 （敢问——你是谁？你到底是不是人？！） 10、远远地，走来了一位女姑娘。 (仁兄是泰国人吧？居然知道姑娘也有男女之分！见多识广，高人啊！ ） 11、什么是举一反三？就是举一个例子反对三个例子。 (什么叫幽默？这就叫幽默；什么是无知？这就是无知！） 学习内容 语病类型及修改 （主干成分残缺） 句子成分（主，谓，宾，定，状，补）及关系如下： 去年，我的哥哥 暗中 看 过 他 狱中的朋友 三次。 状 定 →主 状 → 谓 ←补 定→ 宾 补 ∨ ∨ ∨ ∨ 偏正 偏正 动（形）补 偏正 句子成分的作用： 主 干: 主语: 句子陈述的对象 谓语: 句子陈述的内容 宾语: 谓语动词支配的对象 修饰语: 定语： 修饰或限制主语和宾语的中心语 状语: 修饰或限制谓语中心语 补语： 对谓语 动词或形容词起补充说明作用 知识梳理 成分残缺可分为以下三类：