比的意义,基本性质,比的应用复习学案.docVIP

主备人 学生姓名 活动时间 学科 数学 年级 六年级 班级 教材版本 人教版 学习内容 比的意义和基本性质 比的应用复习 课时计划 1课时 课程类型 复习 学习目标 1、结合相应的练习复习巩固比的意义及比的基本性质。 2、巩固利用比的基本性质，会化简比。 3、理解按比例分配的意义，会解答按比例分配应用题。 活 动 过 程 学生活动 活动一： 活动目标：结合相应的练习复习巩固比的意义及比的基本性质。 活动策略：组长带领小组成员合作，交流，课代表负责好每组的展示。 活动程序： 一、基本知识复习回顾及应用。（组长带领本组成员完成1分钟） 1、比的意义是什么？（先组长检查提问并每人写出一个比例；然后课代表检查提问1~2名学生） (1)(　　　　　　　　)又叫做两个数的比。 2、?如果A∶B=C，那么A是比的（??????），B是比的（??????），C是比的（??????）。 1、甲、乙两种方砖,边长分别是80厘米、30厘米，它们边长的比是( ):( )，它们面积的比是( ):( )。 2、一辆汽车小时行驶20千米。这辆汽车行驶的路程与所用时间的比是( ):( ),比值是( )，这个比值表示（ ）。 先复习提问个别学生，然后集体回忆： 比的基本性质是什么？ 根据比的基本性