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第三章 磁场 3-1 磁现象和磁场 编制：李清华 审核： 领导签字： 班 组 姓 名： 组评： 师评： 【基础性目标】 1、了解常见的磁现象，知道什么是磁性；磁体；磁极；磁化；退磁。 2、知道什么是磁场及磁场的基本性质，知道磁体间的相互作用，磁体与电流间相互作用，电流与电流间的相互作用都是通过磁场发生的。 3、了解有关地磁场的特性。 【拓展性目标】 实验探究理解电流的磁效应。 【挑战性目标】 激情投入，通过观察物理现象培养学习能力。 【路径导引】 1、认真阅读本学案中的探究实验，理解电流的磁效应及磁体与电流间相互作用，电流与电流间的相互作用都是通过磁场发生的；同时完成相关练习题。 2、归纳梳理本学案中对问题的分析、思考方法，准备讨论提高效率。 【复习旧知】 回顾初中所学有关磁场的内容 【自学新知】认真学习课本P80—82页内容 一、列举常见的磁现象并回答：什么是磁性、磁体、磁极、磁化、退磁？ 二、探究电流的磁效应：奥斯特实验 １、实验装置如右图； 2、注意事项：导线应沿南北方向水平放置 3、观察现象：当给导线通电时，与导线平行放置的小磁针是否发生转动？ 4、通过讨论你们小组得出的结论是什么？ 5、思考：磁体和通电导体之间的相互作用力是通过什么发生的呢？ 三、磁场与电流之间的相互作用： １、实验装置如右图； 2、观察现象：放在磁场中的通电导线，当给导线通电时，观察导线是否会发生运动？ 3、通过讨论你们小组得出的结论是什么？ 4、思考：磁体和通电导体之间的相互作用力是通过什么发生的呢？ 四、什么是地磁场？有什么特点？画图说明磁偏角。 〖阅读材料〗（如右图） 地球的地理两极与地磁两极反向但并不重合，其间有一个夹角，叫磁偏角。磁偏角在不同的地点不同，而且由于地球的缓慢移动，磁偏角也在变化。因此，指南针所指方向不是正南方，而是和地磁南极有一个夹角。 磁偏角最早是由我国东汉的王充发现的。 月球也具有磁场。 火星没有全球性的磁场，所以指南针不能在火星上工作。 【尝试练习】 1、奥斯特的实验说明了（ ） A.磁场的存在 B.磁场具有方向性 C.通电导线周围存在磁场 D.磁体间有相互作用 2、实验表明：磁体能够吸引一元硬币，对这种现象解释正确的是（ ） A.硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 B.硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引 C.磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 D.硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引 3、下列装置中，没有用到电磁铁的是（ ） A．电磁起重机 B．门铃 C．电磁继电器 D．电热毯 4、下列说法中正确的是（ ） A．只有磁铁周围才存在磁场 B．只有磁感线通过的地方才存在磁场 C．磁铁周围的磁场与电流周围的磁场是两种不同的磁场 D．磁极与磁极、磁极与电流、电流与电流间都是通过磁场发生相互作用的 5、有位同学对指南针的指向作以下假设，其中正确的结论是（ ） A．在地球的北半球，指南针的N极指向南方；在地球的南半球，指南针的N极指向北方 B．在地球的北半球，指南针的N极指向北方；在地球的南半球，指南针的N极指向南方 C．无论是在南半球还是在北半球，指南针的N极均指向北方 D．无论是在南半球还是在北半球，指南针的N极均指向南方 6、下列有关磁的现象中利用磁化现象记录信息的是（ ） A、门吸 B、磁带 C、磁石治疗 D、磁悬浮列车 7、下列说法正确的是（ ） A、地球具有磁场 B、地球的地理两级和地磁场两级是重合的 C、由于地球磁场的缓慢移动，磁偏角也在缓慢变化 D、以上说法都不对 8、指南针是我国古代的四大发明之一，东汉学者王充在《论衡》一书中描述的“司南”如本学案页眉上所述，也是人们公认的最早的磁性定向工具，指南针能指示南北方向是由于（ ） A、指南针的两个磁极相互吸引 B、指南针的两个磁极相互排斥 C、指南针能吸引铁、镍等物质 D、地磁场对指南针的作用 【巩固拓展】 9、下列说法中正确的是（　　） A、磁极之间的相互作用是通过磁场发生的； B、直线电流和直线电流之间的相互作用是通过电场发生的； C、磁体和电流间的相互作用是通过磁场和电场共同作用发生的； D、在外界磁场的作用下，物体内部分子电流取向变得大致相同时，物体被磁化，两端形成磁极； 10、磁性水雷是用一个可绕轴转动的