带电粒子在匀强磁场中的运动教学设计.docVIP

《带电粒子在匀强磁场中的运动》教学设计 教材分析 本节内容是第三章磁场的最后一节，是前面知识的应用，符合学生的认知发展。同时本节内容与实际联系紧密，紧跟时代的发展，体现了时代性，有利于培养学生的科学素养。不仅要求学生有很强的分析力和运动关系的能力，还要求学生有一定的平面几何的知识，有一定的难度。 学情分析 为了使学生注意带电粒子在匀强磁场中运动的过程，采用课件动画模拟，反复观察验证着相关的猜想和结果。为了保持思想的流畅和活跃，逐步提出有关问题，分解成多个问题，阶梯式地上升，逼近结果，得出结论。 教学 方法 讨论、练习反馈 教学 手段 洛伦兹力演示仪、投影仪、投影片、多媒体辅助教学设备、自制课件 教学目标 1．知识与技能 ?　（1） 　　（2）理解带电粒子垂直射入匀强磁场时的运动性质及相应的轨道半径和周期 ?　（3） 2．过程与方法 ?　　通过观察和动画，知道洛伦兹力提供向心力，结合匀速圆周运动的公式，得出轨道半径和周期；利用带电粒子垂直射入匀强磁场时做匀速圆周运动，制造出质谱仪，是精确测量带电粒子的质量和分析同位素的一种重要工具。3．情感、态度与价值观 ?通过对带电粒子垂直射入匀强磁场做匀速圆周运动的轨道半径和周期公式的推导，培养学生严密的科学态度。 教学重点 理解轨道半径和周期。 教学难点 教学流程示意图 教学过程 教师活动 学生活动 设置意图 创设情境引入新课