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Section B Ⅰ. Material analysis 本课是九年级第一单元第一话题的第二课时，主活动是1a和2a。 1a通过Maria和Kangkang谈论在假期参加志愿者活动的经历，复习一般过去时和继续学习现在完成时，并引出本话题的功能意念：表达情感。1b主要培养学生预测听力内容的能力。1c则侧重于检测学生的阅读理解能力。2a部分是为学习实义动词做准备：一是学习实义动词过去分词的形式，二是读出实义动词过去分词的正确发音。2b既是语音训练又是语法操练。让学生口头做替换练习的过程也是学生运用现在完成时的过程。2c通过调查并汇报组内成员的假期生活，进一步巩固了语音语调和现在完成时，从而达到提高学生的口语表达能力和综合语言运用能力。??? Ⅱ.Teaching aims 1.Knowledge aims： 掌握本课的重点词汇和短语，继续学习现在完成时，即过去分词的构成。掌握现在完成时的一般疑问句以及肯否定回答。 2.Skill aims: 能听懂现在完成时表达的各种活动，并作出正确判断。 能正确运用现在完成时的疑问句询问他人的事情。 能通过整合对话内容，提升综合语言运用能力，并能准确描述自己及他人的假期生活。 3.Emotional aims: (optional) 在学习过程中，结合小组竞赛、同伴互助等活动，培养互助进步的合作精神。 引导学生了解不同的假期生活，发扬乐于助