第一节 化学实验基本方法3萃取分液1.ppt

实验现象：加四氯化碳时，四氯化碳不溶于水，密度比水的大，在下层； ①用量筒量取10mL碘的饱和溶液，倒入分液漏斗，然后再注入10mLCCl4，盖好玻璃塞。 ②用右手压住分液漏斗口部，左手握住活塞部分，把分液漏倒转过来用力振荡。 并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正。 用力振荡的目的是使水与四氯化碳充分混合； ③将分液漏斗放在铁架台上，静置 、分层。 静置后四氯化碳层变紫色， 水层黄色变浅或接近无色。 * * 第一章 从实验学习化学 第一节 化学实验基本方法(3) 2011年9月 日 碳酸盐能与盐酸反应生成二氧化碳，利用这一性质可以检验CO32-,设计实验检验家中的纯碱（或碎大理石）中是否含有CO32-,如果你家中有碎瓷片，检验它们中是否含有CO32-, 纯碱的主要成分是Na2CO3, 大理石的主要成分是CaCO3, 它们与盐酸反应生成CO2。 陶瓷由黏土烧制而成，不含有CO32- 玻璃是用石灰石、纯碱和二氧化硅等原料熔炼而成，在熔炼过程中发生了化学变化，因此，玻璃中不存在碳酸盐。 某混合物中可能含有可溶性硫酸盐、碳酸盐及硝酸盐，为了检验其中是否含有硫酸盐，某同学取少量混合物溶于水后，向其中加入氯化钡溶液，发现有白色沉淀生成，由此而得出该混合物中含有硫酸盐 的结论，你认为这一结论可靠吗？为什么？ 应该怎样检验？（提示：碳酸盐都能溶于稀硝酸) 在可能含有可溶性硫酸盐、碳酸盐和硝酸盐的溶液中，加入BaCl2溶液时，生成的沉淀不一定是BaSO4，也可能是BaCO3，或两者均有。 可向有沉淀的液体中加入盐酸（或稀硝酸），振荡。 若沉淀消失，说明该沉淀是BaCO3； 若沉淀不消失，说明该沉淀是BaSO4; 若沉淀减少，但不完全消失，则说明两种沉淀都有。 前面，我们从海水得到粗盐，然后进行粗盐提纯，那么我们能不能从海水中得到纯水呢？（或者说我们如何制备蒸馏水呢？） 思考： 原理：根据混合物中各组分的沸点不同，通过加热蒸发、冷凝而分离提纯液体的操作叫蒸馏。 蒸馏是分离互溶的液体混合物的方法。用蒸馏的方法除去易挥发、难挥发或不挥发的杂质。 用蒸馏得到多种分离产物的操作叫分馏。 蒸馏(distillation) 蒸馏的仪器装置 蒸馏的仪器装置 蒸馏水的实验 ③烧瓶中的液体不要超过烧瓶容积的1/2。 ①烧瓶中放少量碎瓷片或沸石，防止液体暴沸 ②温度计的感温泡(水银球)要置于蒸馏烧瓶的支管处。 蒸馏水的实验 ⑤一定要垫石棉网对烧瓶加热，防止烧瓶炸裂引起火灾。 ④冷凝管的冷却水要从下口进，从上口出，提高冷却效果。 实验室通过蒸馏的方法除去自来水中含有的Cl-等杂质，制取蒸馏水。 现象 实验 ⑶检验蒸馏水中是否含有氯离子 ⑵加热蒸馏，制蒸馏水 ⑴自来水中氯离子的检验 解释结论 目的 在试管中加入少量自来水，滴入几滴稀硝酸和硝酸银 ⑴自来水中氯离子的检验 在100mL烧瓶中加入约1/3体积的自来水，再加入几粒沸石，按图连接好装置，向冷凝管中通入冷却水。加热烧瓶，弃去开始馏出的部分液体，用锥形瓶收集约10mL液体，停止加热 ⑵加热蒸馏，制蒸馏水 取少量收集到的液体加入试管中，然后滴入几滴稀硝酸和硝酸银溶液。（得到的液体中还含有Cl-吗？) 实验 ⑶检验蒸馏水中是否含有氯离子 现象 目的 实验 ⑶检验蒸馏水中是否含有氯离子 ⑵加热蒸馏，制蒸馏水 ⑴自来水中氯离子的检验 现象 目的 加AgNO3溶液后有白色沉淀，再加稀硝酸，沉淀不溶解。 加热，烧瓶中水温升高至100 ℃后沸腾。在锥形瓶中收集到蒸馏水。 加AgNO3溶液和稀硝酸，蒸馏水中无沉淀。 现象 实验 ⑶检验蒸馏水中是否含有氯离子 ⑵加热蒸馏，制蒸馏水 ⑴自来水中氯离子的检验 解释结论 目的 自来水里含有Cl- ，蒸馏水中不含Cl-，通过蒸馏，可以除去自来水中的Cl-。 蒸馏在日常生活中的应用 酒精的提纯 石油的分馏 海水的淡化 1、海水的淡化 ： 淡水缺乏的国家，常用蒸馏海水方法，将海水淡化。但这种方法的成本很高，因此，寻找淡化海水的其他方法是化学研究的一个重要课题。 科学视野 海水的淡化 2、酿造 战国时期保存在铜壶中的酒——保留至今中国最早的古酒 16世纪欧洲的酒精蒸馏装置 XO之源， XO之本 国酒 酒精为alcohol，就是阿拉伯语中“蒸馏” 轩尼诗XO 茅台酒 葡萄 高粱 蒸馏 发酵 八次发酵， 八次蒸馏 蒸馏 发酵 与你一起交流 ▲如何洗掉衣服上刚弄到的油汤？ ——酒精或汽油，再用洗涤剂 ▲如何清洗手上的油漆？ ——用松节水或汽油洗后，再用洗涤剂 （1）有机物一般难溶于无机溶剂，较容易溶于有机溶剂 （2）碘单质（I2）难溶于水，易溶于有机溶剂 同一种溶质在不同的溶剂