心理健康教育网络培训基础理论知末识考核试题.docVIP

心理健康教育网络培训基础理论知识考核试题 姓名： 单位： 一、简述题（共计40分） 请简述中小学生心理发展的主要特点。（10分） 小学生认知方面：感知的事物笼统、不精确，对时间和空间的概念也比较模糊。机械记忆占主导地位，具体形象思维为主。注意不稳定、不持久，注意的范围小。 小学生情绪情感方面：情绪情感丰富多变，不稳定。道德感还只是外部的、被动的、粗浅的。这种情体验容易受具体形象事物的感染。 小学生意志品质方面：行为的动机与目的是非常具体的，并且常常比较和狭隘，很不稳定；常常出现言行不一的现象，是发展过程中的正常现象，一般不属于道德品质问题。小学生的抗干扰能力和耐受挫折的能力比较差。 小学生自我意识方面：从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价，评价的独立性随年级的升高而提高。从比较笼统的评价发展到自己的某个方面或多个方面的优缺点进行评价。 中学生认知方面：感受性和观察力得到较快民发展，知觉的有意性和目的性有了较大提高，开始逐步以抽象逻辑思维为主导方式，注意比较稳定和集中。 中学生情绪方面：情绪反映强烈，带有明显的不稳定性、冲动性。情感的外部表现较明显，而且带有比较明确的两极性。对学科和兴趣已经开始分化，求知欲望更加扩大和加深，兴趣爱好广。在对美的理解上，初中生比较重视自己的形象，对他人的外表也很关注。 中学生意志品质方面：开始形成动机和目的