第二章统计与统计数据.ppt

第二节 统计数据 数据：所收集、分析和汇总的，用以描述和解释的事实和数字。 数据集：将用于特定研究而搜集的数据集 合在一起即为研究的数据集。 在统计分析中“数据”如何表达？ 第二节 统计数据 个体：个体是指作为数据来源的实体。 变量：是个体中所感兴趣的那些特征。 变量值：是个体中所感兴趣的那些特征的具体值。 观测值：对某一特定个体搜集的度量值。 1、变量 变量： 是个体中所感兴趣的那些特征。 表征附着于每个个体的某方面的信息（个体特征）的量。 从一次观察到下一次观察会出现不同结果的某种特征。 观察一个企业的销售额，这个月和上个月有所不同；观察一个班学生的生活费支出，一个人和另一个人不一样；投掷一枚骰子观察其出现的点数，这次投掷的结果和下一次也不一样 “企业销售额”、“生活费支出”、“投掷一枚骰子出现的点数”等就是变量 2、观测值 观测值：是对某一特定个体收集的度量值的集合。 观察到的变量的结果。它是对总体每个个体某方面特征的具体描述（可以是数字，也可以是文字）。 思考 变量 变量的值 个体 性别 男，女 人 学历 小学、中学、本科... 人 失业情况 有工作、无工作 人 孩子数 0,1,2,3，… 家庭 贫困程度 严重，一般，边缘 地区 统计数据的类型 统计测量是使用某种方法使自然或社会事物量化，可以看作统计分类的过程。由于分类时依据的标准有所不同，就形成了不同的测量尺度。 测量尺度的作用 (1)? 决定数据的整理、显示方法； (2)? 决定数据的分析方法； 统计数据的类型 数据类型与统计方法 分类数据 顺序数据 类别数据 定量数据 定距数据 定比数据 参数方法 非参数方法 1、分类数据（Nominal Scale） 计量层次最低 对事物进行平行的分类 数据表现为“类别” 使用时必须符合类别穷尽和互斥的要求 各类别可以指定数字代码表示 具有=或?的数学特性 比如按性别、民族等属性分类 2、顺序数据（Ordinal Scale） 比分类数据精确 对事物分类的同时给出各类别的顺序 数据表现为“类别”，但有序 未测量出类别之间的准确差值 具有或的数学特性 比如质量等级的分类、 用五分制反映成绩的变化 比顺序数据精确 对事物的准确测度 数据表现为“数值” 没有绝对零点 具有 + 或 - 的数学特性 比如用摄氏度来反映气温的变化 3、定距数据（Interval Scale） 4、定比数据（Ratio Scale） 与定距数据处于同一层次 对事物的准确测度 数据表现为“数值” 有绝对零点 具有 +、-、?、? 的数学特性 现实生活中的大多数情况 定比数据 定距数据 顺序数据 分类数据 Nonmetric Metric 5、统计数据类型间的关系 统计数据的误差 1、统计数据的误差类型 2、统计数据的检验指标 3、统计数据的审核 误差类型 抽样误差 1、统计数据误差的类型 非抽样误差 * * * * * 第二章 统计学和统计数据 第二章 统计学和统计数据 第一节 统计学和经济统计学 什么是统计学和经济统计学 统计分析方法的分类 统计学的基本概念 第二节 统计数据 统计数据的组成 统计数据的类型 统计数据的误差 第一节 统计学和经济统计学 思考 统计 统计学 经济统计学 1、统计 统计包括三层涵义： 统计活动 统计资料 统计学 统计学是收集、分析、表述和解释数据的科学(不列颠百科全书) 统计是一门收集、分析、解释和提供数据的科学(韦伯斯特国际辞典第3版) 统计指的是一组方法，用来设计实验、获得数据，然后在这些数据的基础上组织、概括、演示、分析、解释和得出结论(Mario F.Triola,《初级统计学》) 2、统计学 1.收集数据：取得数据 2.处理数据：图表展示 3.分析数据：利用统计方法分析数据 4.数据解释：结果的说明 5.得到结论：从数据分析中得出客观结论 ?收集、处理、分析、解释数据并从数据中得出结论的科学 2、统计学 统计学研究的过程 收集数据 (取得数据) 整理数据 (处理数据) 解释数据 (结果说明) 分析数据 (研究数据) 实际问题 统计学研究什么？ 物理学研究的是如热、光、电、运动规律那样的自然现象 化学家测定物质的组成及化学元素之间的交互作用 生物学家研究植物和动物的生活 数学家则在给出的假定之下沉溺于他自己推演各种命题的游戏 这些学科中的每一门都有它自己研究领域的问题，而且有解决这些问题的各自的方法，各学科为此而成为一门单独的学科 统计学研究什么？ 统计学没有任何固定的研究领域，是一门独特的学问 统计学研究的是来自各领域的数据，由解决其他领域内的问题而存在并兴旺发达。按萨维奇(L.J.Savage)的说法： 统