(全国通用)2016届高考数学复习第二章第六节函数的图象文解剖.ppt

* 巧记·主干知识 突破·重点要点 第六节　函数的图象 考点梳理 考纲速览 命题解密 热点预测 1.函数图象的辨别． 2．函数图象的平移． 3．函数图象的应用. 1.会结合函数性质判断函数图象． 2．会运用函数图象理解和研究函数的性质. 　　主要考查函数图象的识辨，利用图象研究性质或求两个图象的交点个数. 　　高考试题的考查角度有两种：一种是给出函数解析式判断函数图象；一种是函数图象的应用． 图象的判断以及函数图象的应用、数形结合的数学思想方法及利用函数图象研究函数性质、方程、不等式等问题仍将是高考的主要考查内容，备考时应加强针对性的训练. 作图 1．描点法 其基本步骤是列表、描点、连线．首先①确定函数的_______，②化简函数解析式，③讨论函数的性质(奇偶性、单调性、周期性、对称性、值域)；其次列表(尤其注意特殊性，如最大值、最小值、与坐标轴的交点)；最后描点，连线． 定义域 2．图象变换法 (1)平移变换： ①左右平移：y＝f(x－a)的图象，可由y＝f(x)的图象向___(a0)或向___(a0)平移|a|个单位而得到． ②上下平移：y＝f(x)＋b的图象，可由y＝f(x)的图象向___(b0)或向___(b0)平移|b|个单位而得到． 左 右 上 下 (2)对称变换： ①y＝f(－x)与y＝f(x)的图象关于_____对称． ②y＝－f(x)与y＝f(x)的图象关于x轴对称． ③y＝－f(－x)与y＝f(x)的图象关于______对称． ④y＝f－1(x)与y＝f(x)的图象关于直线y＝x对称． ⑤y＝|f(x)|的图象可将y＝f(x)的图象在x轴______的部分以x轴为对称轴翻折到x轴上方，其余部分不变． ⑥y＝f(|x|)的图象可将y＝f(x)，x ≥ 0的部分作出，再利用偶函数的图象关于y轴的对称性，作出x0的图象． y轴 原点 下方 A 纵 横 1．识图 绘图、识图是学习函数、应用函数的一项重要基本功．识图要首先把握函数的定义域、值域、单调区间、奇偶性或图象的对称特征、周期性、与坐标轴的交点，另外有无渐近线，正、负值区间等都是识图的重要方面，要注意函数解析式中含参数时，怎样由图象提供信息来确定这些参数． 2．用图 函数图象形象地显示了函数的性质，为研究数量关系提供了“形”的直观性，它是探求解题途径，获得问题结果的重要工具．要重视数形结合解题的思想方法． 识图用图 【名师助学】 作图 [解题指导] [点评]　若函数图象可由某个基本函数的图象经过平移、翻折、对称得到可利用图象变换作出，但要注意变换顺序，对不能直接找到熟悉函数的要先变形，并应注意平移变换与伸缩变换的顺序对变换单位及解析式的影响． 识别辨析函数的图象，实质就是分析函数的性质，主要观察以下几点： ①函数的定义域； ②函数图象的最高点(最大值)和最低点(最小值)； ③与坐标轴的交点[即f(x)＝0或x＝0的点]； ④图象的对称性(函数的奇偶性)； ⑤函数图象在某段上的变化趋势(即函数的单调性)； ⑥图象的变化规律(即函数的周期性)； ⑦函数图象的凸凹性． 识图 解决这类需要我们利用图象所提供的信息来分析解决问题的题目的常用方法有：①定性分析法，也就是通过对问题进行定性的分析，从而得出图象的上升(或下降)的趋势，利用这一特征来分析解决问题；②定量计算法，也就是通过定量的计算来分析解决问题；③函数模型法，也就是由所提供的图象特征，联想相关函数模型，利用这一函数模型来分析解决问题． 【例2】 (1)(2014·济南模拟)函数f(x)的部分图象如图所示，则函数f(x)的解析式是(　　) [解题指导]①从图象的左右、上下分布，观察函数的定义域、值域； ②从图象的变化趋势观察函数的单调性； ③从图象的对称性观察函数的奇偶性； ④从图象的循环往复观察函数的周期性； ⑤利用上述方法，排除、筛选选项． 答案　(1)C　(2)C [点评]　一般确定函数图象的过程为： (1)确定函数的定义域； (2)化简函数的解析式； (3)讨论函数的性质(奇偶性、单调性、周期性、有界性、特殊点等)． 利用函数的图象研究方程根的个数 当方程与基本函数有关时，可以通过函数图象来研究方程的根，方程f(x)＝0的根就是函数f(x)图象与x轴的交点的横坐标，方程f(x)＝g(x)的根就是函数f(x)与g(x)图象交点的横坐标． 与函数图象有关的创新性问题 A．(－1，1]∪(2，＋∞) B．(－2，－1]∪(1，2] C．(－∞，－2)∪(1，2] D．[－2，－1] [解题指导](1)根据新信息规定，可得出f(x)的解析式，f(x)解析式应该是分段函数． (2)y＝f(x)－c的图象是由y＝f(x)的图象上下平移得到的，数形结合平移图象即可得出所需结论． 解析 答案　B [点评]　1