2014届高考数学（文）二轮专题复习016.docVIP

第讲　统计及统计案例 真题试做(2013·高考课标全国卷Ⅰ)为了解某地区的中小学生的视力情况，拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查，事先已了解到该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异，而男女视力情况差异不大．在下面的抽样方法中，最合理的抽样方法是(　　)简单随机抽样　　　　　　　．按性别分层抽样按学段分层抽样 ．系统抽样 2．(2013·高考重庆卷)如图是某公司10个销售店某月销售某产品数量(单位：台)的茎叶图，则数据落在区间[22，30)内的频率为(　　)(2013·高考湖北卷) 四名同学根据各自的样本数据研究变量x，y之间的相关关系，并求得回归直线方程，分别得到以下四个结论：(　　)与x负相关且＝2.347x－6.423；② y与x负相关且＝－3.476x＋5.648；③ y与x正相关且＝5.437x＋；④ y与x正相关且＝－4.326x－4.578.其中一定不正确的结论的序号是(　　)2013·高考福建卷)某校从高一年级学生中随机抽取部分学生，将他们的模块测试成绩分成6组：[40，50)，[50，60)，[60，70)，[70，80)，[80，90)，[90，100]加以统计，得到如图所示的频率分布直方图．已知高一年级共有学生600名，据此估计，该模块测试成绩不少于60分的学生人数为(　　) A．考情分析　　　统计的主要内容包括随机抽样、样本估计总体、变量的相关性．该部分在高考中主要是以选择题或填空题的形式考查随机抽样方法，根据样本的频率分布表和频率分布直方图考查用样本估计总体，根据茎叶图考查数据特征数的计算及变量的相关性等，近年来把统计和概率结合起来命制解答题是高考考查的一个趋势．统计案例的主要内容包括回归分析和独立性检验．高考对该部分的考查主要是线性回归分析和独立性检验的基本思想方法． 考点一　抽样方法抽样方法的考查主要以考查分层抽样为主，次之考查系统抽样，试题往往以选择题或填空题的形式单独命题考查，或与概率、统计等问题以解答题的形式综合考查．试题难度不大，分值在5～12分左右．(2013·高考陕西卷)某单位有840名职工，现采用系统抽样方法抽取42人做问卷调查，将840人按1，2，…，840随机编号，则抽取的42人481，720]的人数为(　　)　　　　　　　　　　　　．【思路点拨】　根据系统抽样的方法结合不等式求解．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　在系统抽样的过程中，要注意分段间隔，需要抽取几个个体，样本就需要分成几个组，则分段间隔即为(N为样本容量)，首先确定在第一组中抽取的个体的号码数，再从后面的每组中按规则抽取每个个体．强化训练1　某初级中学有学生270人，其中一年级108人，二、三年级各81人，现10人参加某项调查，考虑选用简单随机抽样、分层抽样和系统抽样三种方案，使用简单随机抽样和分层抽样时，将学生按一、二、三年级依次统一编号为1，2，…，270；使用系统抽样时，将学生统一随机编号1，2，…，270，并将整个编号依次分为10段．如果抽得号码有下列四种情况：，34，61，88，115，142，169，196，223，250；，9，100，107，111，121，180，195，200，265；，38，65，92，119，146，173，200，227，254；30，57，84，111，138，165，192，219，246，270；关于上述样本的下列结论中，正确的是(　　)、③都不能为系统抽样、④都不能为分层抽样C．①、④都可能为系统抽样、③都可能为分层抽样考点二　用样本估计总体用样本估计总体一般考查应用频率分布直方图、茎叶图、求解中位数、众数、平均数和方差等问题，此类试题主要以选择题或填空题的形式考查，试题难度不大，分值为5分，易得满分．(1) (2013·高考重庆卷)右面茎叶图记录了甲、乙两组各五名学生在一次英语听力测试中的成绩(单位：分)．已知甲组数据的中位数为15，乙组数据的平均数为16.8，则x，y的值分别为(　　)，5 ．，5，8 ．，8(2)(2013·高考湖北卷