2014届高考生物二轮专题强化训练：专题六 种群和群落.docVIP

专题六　生物与环境 第1讲　种群和群落 (建议用时：45分钟) 1．下列关于种群的叙述不正确的是(　　) A．种群基因型频率的改变是生物进化的实质 B．种群是在一定空间和时间内同一物种个体的集合体 C．种群是物种的繁殖单位和生物进化的单位 D．种群密度和数量动态是种群特有的特征 2．下列关于种群的叙述中不正确的是(　　) A．理想条件下，种群数量增长的数学模型是Nt＝N0λt B．器械捕杀和药物捕杀是控制家鼠等有害动物的根本措施 C．调查某种昆虫卵的密度和作物植株上蚜虫的密度可采用样方法 D．利用性引诱剂诱杀害虫可改变害虫种群的性别比例使种群密度下降 3．(2013·贵阳模拟)种群密度是种群最基本的数量特征，下列有关调查研究的叙述正确的是(　　) A．年龄组成和性别比例均是通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度的 B．研究种群“S”型增长曲线在渔牧养殖生产上的应用时，人们发现种群数量保持在K/2左右可获得最大的增长速率 C．标志重捕法可用于调查蚜虫、跳蝻的种群密度 D．样方法调查草地中蒲公英时，不统计样方线上的个体 4．下列有关种群和群落的叙述，正确的是(　　) A．种群和群落都具有典型的垂直分层现象 B．种群密度能够真实地反映种群数量变化的趋势 C．常用取样器取样的方法研究种群和群落的丰富度 D．群落中两个物种之间可能存在一种以上的种间关系 5．关于图中种群数量变化的说法错误的是(　　) A．种群数量“J”型增长曲线只有在理想条件下才能出现 B．种群数量呈“S”型增长过程中，种群数量达到K值之前就是“J”型增长 C．自然状态下种群数量达到600时，种群的增长率为0 D．环境条件变化时，种群的K值也会发生相应变化 6．把添加少量饲料的一定量的自来水均分到两个大小相同的水槽甲和乙中，再分别投放少量并且相等的同种草履虫。以后只对乙水槽给予一次适量的饲料补充，在其他培养条件相同且适宜的情况下，分别对甲、乙水槽中草履虫进行培养。以下预期结果合理的是(图中：——表示甲中种群　┈┈表示乙中种群)(　　) 7．某区域中a、b、c、d四个生活习性相近的种群，若环境因子由A(以表示)逐渐变为B(以表示)，如图所示，则下列分析错误的是(　　) A．a种群基因频率可能会发生定向改变 B．d种群数量较以前会有所增加 C．a、d两个种群间将消除竞争关系 D．d种群生物性状更适应B环境 8．如图为某种群的数量变化曲线，K1为长期处于相对稳态时该种群的环境容纳量，b点由于某种因素的改变，环境容纳量由K1变为K2。下列导致K1变为K2的原因中，最不可能的是(　　) A．该种群的天敌大量迁出 B．该种群迁入了大量同种个体 C．气候条件发生了改变 D．该种群生物的营养级降低 9．下列关于群落的叙述中，不正确的是(　　) A．土壤中的小动物也存在垂直分层现象 B．群落中物种丰富度与物种数目呈正相关 C．生物群落的营养关系越复杂生态系统的抵抗力稳定性越高 D．群落演替的根本原因在于群落内部，不受外界因素的影响 10．农田生态系统直接为人类提供大量的生活资源，科研人员对一块玉米田进行了一系列研究，下列相关叙述正确的是(　　) A．调查玉米田中某种土壤动物种群密度的常用方法是标志重捕法 B．该农田中的玉米长势整齐，故其垂直结构没有分层现象 C．研究该玉米田的范围和边界、种群间的关系，属于群落水平上的研究 D．随机扫取玉米田的表层土样，可调查土壤小动物的物种丰富度 11．生物与非生物因素之间复杂的相互作用可导致演替，可分为初生演替和次生演替，以下关于群落演替的论述正确的是(　　) A．初生演替时各类生物出现的顺序是苔藓→地衣→草本植物→灌木→乔木 B．环境因素可以影响演替的速度 C．次生演替的初始环境中一定具有植被 D．次生演替可形成森林，初生演替不能形成森林 12．演替是一个漫长的过程，当群落演替到与环境条件处于平衡状态时，演替就不再进行了，此时所达到的最终平衡状态就叫顶极群落，顶极群落主要由平均温度和年降水量决定。以下对顶极群落的理解有误的是(　　) A．群落演替的终点是顶级群落 B．若没有外力干扰，顶极群落将保持相对稳定状态 C．达到顶级群落时的生态系统比演替早期时的恢复力稳定性强 D．形成哪种顶级群落主要取决于气候条件 13．(2013·高考新课标全国Ⅱ卷)回答与草原生态系统相关的问题： (1)草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自于________固定的能量。 (2)草原上，某种鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的________、________、年龄组成和性别比例等因素的影响。 (3)用样方法调查某种双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做到______________________________