提高青少年法律意识的途径探析.doc

提高青少年法律意识的 途径探析 部门 作者 时间 提高青少年法律意识的途径探析 【摘 要】“提高青少年的法律意识是我国法制建设的一个重要内容。”[]提高青少年的法律意识，对于我国实现依法治国，建设社会主义法治国家的目标具有重要意义。培养青少年的法律意识要从家庭、学校、传媒和社会各方面入手，构筑起培育和提高青少年法律意识的社会环境和法治环境。 【关键词】青少年；法律意识；提高；途径 青少年是国家的未来和希望，在现代社会条件下，对于青少年个体而言，具备法律常识，依法律己，懂得用法律来处理自己学习和生活中遇到的问题和纠纷，依法维护自身合法权益，是促进青少年全面健康发展的内在需求；而对于社会而言，惩治青少年犯罪，增强青少年法律意识，让知法、守法、用法成为广大青少年的自觉行为，是实现依法治国，建设现代法治国家的必然要求。这一切都离不开青少年法律意识的提高。 法律意识是是人们对于法律和法律现象的思想、观点、心理和态度的总称，是人们在参与社会生活的过程中不断学习并内化的结果。对青少年进行法制教育是提高法律意识的重要途径，它是一个包含家庭、学校、社会各方面教育等多个环节的系统工程，要注重加强各环节间的协调配合，增强青少年法制教育的系统性、实践性和持久性，不断提高和增强青少年的法律意识。 一、家庭 家庭是一个人成长的起点和摇篮，马克思曾经指出，家长的行业就是教育子女。常言道：“上梁不正下梁歪”，从哲学辩证的观点来看，虽然对此不能作绝对化理解，但毕竟家庭环境会在每个人的思想和行为上留下或多或少的痕迹。青少年时代是一个人人格形成和行为定型的关键发展时期，可塑性较大，学习和模仿能力较强，父母对于社会法律现象、事件的态度和行为表现，将在与孩子大量的日常相处中直观地表现出来，在潜移默化中对青少年的人格结构和行为模式的形成造成较大影响。尤其是家长对社会不公现象的消极态度、不理智反映，甚至自身在法律面前就投机取巧，规避甚至对抗法律，在孩子那里会产生进一步的放大效应，这是因为父母言行对孩子们有很强的示范效应，并且青少年渴望成长但同时又摆脱不了对父母的依赖，具有较强的逆反心理，容易走极端，因此，对青少年进行法制教育，增强青少年法律意识，首先要从家庭抓起，从家长做起，防止青少年形成不正确的法律观念甚至出现犯罪现象，家庭是第一道防线，家长是第一责任人。家庭是青少年接受道德教育、法制教育最早的地方，家长应当深刻认识到家庭环境尤其是自身言行对青少年成长的重要作用，在注重青少年身体健康和智力开发的同时，注重孩子们心理健康和道德品质的养成，有意识地对青少年进行法制启蒙教育。要注意采取科学有效的方法来教育孩子，不能采取放任自由的态度或者打骂体罚等简单粗暴的教育方式，要循循善诱，以事明理，培养青少年知法、守法和用法的观念和意识，逐步树立起科学客观的法制观念和法律意识，引导其分清是非、辨别善恶，并逐步教育其学会通过法律来保护自己的合法权益。 二、学校 学校是连接家庭和社会的中间环节。学校有自己的组织机构、规章制度和教育体系，青少年的大部分时间都是在学校中接受系统的教育，学校既是传授知识和技能的场所，也是道德教化及养成之地。在学校，青少年学生不再像家庭中那样是父母和其他家庭成员的中心和宠儿，不再享有“特权”，必须学会与他人相处，尊重和理解其他同龄人，必须同其他人一样平等地遵守校纪校规，依靠自我努力去获得荣誉和赢得竞争，对青少年特别是对城市中大部分独生子女来说，学校其实就是最初的社会，因此，学校是对青少年学生进行法制教育的主要场所。但是，目前我国学校的法制教育还存在很多误区，主要是学校重视程度不够，教育课程设置不合理甚至没有，没有真正发挥法制教育“主阵地”的作用。“对于青少年，现在学校开设了一些法律基础课程，一般不是学校的主要课程，不被学校的领导和老师所重视，只是摆摆样子，有的农村学校甚至连法律基础课程也没开设。也少有学校专门开设法律讲座，给学生宣讲法律知识。甚至在大学校园，除了与法律有关的专业，法律课程也被老师和同学所忽视，这就导致青少年了解法律的渠道很少，‘法盲’数量多。”[1] 因此，学校的法制教育，要真正从素质教育的高度出发，明确教育目标并采取切实有效的具体措施，使法制教育产生明显实效。首先，学校要从青少年全面发展的角度出发，树立科学文化知识教育和人文教育、法制教育并重的教育理念和教育方针，把培养纪律观念强、法律意识强的现代青少年作为教育的重要目标。其次，学校要切实采取相应措施来实施法制教育。第一，教师要加强自身的法律意识和法律素养，加强对与教育事业和青少年活动相关的法律法规如《教师法》、《未成年人保护法》、《治安管理处罚法》等的学习，学会处理简单的法律纠纷，平时注意