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体验快乐与学生共同成长 常胜乡中心校 孟庆子阳 尊敬的各位领导老师大家好！首先，感谢校领导给我提供了这样一个与大家学习、交流的机会！使我能够非常荣幸的站在这里和大家共同分享在教学过程中的体会。希望大家多提宝贵意见本学期，我任教六年级英语教学工作。下面我就谈谈在教学方面的实践体会孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。在英语课堂教学中，强调的是语言环境与生活环境相结合。发挥游戏、儿歌重要作用，玩中学，学中玩将游戏、课堂情景设置与小学英语教学较好的结合起来。????游戏要有针对性。例如，在学习单词的课堂环节中，我会跟学生们做游戏学单词、记单词。Pleasant Goat and Big Big Wolf》的游戏。我扮演Pleasant Goat和Big Big Wolf，当我面对学生的时候I’m aPleasant Goat .学生们都站起来，跟着我有节奏的练习本节课所学的单词。当我背对着学生时，I’m a Big Big Wolf 。并且要注意的张牙舞爪的样子。此时，学生还是跟我有节奏的练习。练习几次后我会突然转过身来，学生以最快的速度坐下。哪位 学生慢了被我发现的，Big Big Wolf会走到他的跟前提问刚才练习的单词，如果能熟练的读出来的，Big Big Wolf会放过他的，不会的学生就会被Big Big Wolf吃掉的。这样反复的操练，既达到了学习新词汇的目的，使学生快速的掌握所学的单词，又能激发学生学习的兴趣，从而达到乐中学，学中会。这样的游戏我自编了一些如：等，游戏的多样化 但是在游戏教学中应该注意度与纪律的问题，游戏的功能是辅助教学。做游戏还必须运用得当，要为教学而游戏，不要为了玩乐而游戏。同时开展游戏要讲清楚规则、纪律要求，久而久之形成一定的游戏习惯达到学习和调节气氛的双重效果。 英语儿歌在英语课堂教学中也发挥着积极的作用。因其充满童趣，富有动感，词句简单，内容生动，形式活泼，韵律优美，琅琅上口等特点，深受孩子们的喜爱。并且有利于记忆词汇，培养语感，提高模仿能力，创设轻松愉快的英语课堂氛围。教学有法，教无定法。教学与学生的生活相轻松、愉快