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初三历史期末考试试题质量分析报告 观水二中 郝金凤 试题特点分析： ?1、加强基础知识的考查，注重基本技能、基本方法和综合运用能力的提升 2、严格依据课程标准和教材，本试卷所考查的知识点均来自于教材中的主干知识，来自于课程标准中对教学内容的基本要求 3、有利于培养学生的创新精神和实践能力，促进学生积极主动学习、有利于学生的可持续发展。 4、摈弃死记硬背，着重考查学生对所学知识的理解、分析、归纳、概括等能力。 5、注重考查学生理论联系实际以及对所学知识的运用能力。 6、读图明史，紧扣社会热点，突出时代特征，引导学生关注社会热点问题。 本次考试的主要收获： 通过本次考试，使我认识到与其他学校同年级教师的差距，也清醒认识到自己教学中的不足和学生平时掌握知识的缺陷，今后将加强这方面的训练。 本次考试发现的主要问题： l、学生的基础知识不扎实，对书本上的一些基本概念和基本原理不清。例如，试卷填空第29题“马克思主义理论主要内容”、第30题一战的知识点、第35题第1问明治维新有哪些措施？等一些基本问题学生有的答大化改新内容，有的知道答明治维新，但不够全面。 2、对历史史实联系和分析概括能力还很缺乏，特别是材料分析题，很多学生知识掌握缺乏系统性、整体性，知识迁移能力较弱。例如，试卷第35题第2问中国的改革开放开始于什么时间的什么会议：有何重大决定？这是初二知识点，学生早已遗忘，综合分析能力以及知识运用能力欠缺，答题情况很不理想。 3、学生不能认真审题，拿到题目后不加思考就做，审题不清，结果答非所问。 4、答题的规范性不够，学生不能多角度回答问题，答题比较片面，不够完整。例如，试卷第35题第3问“你学过的著名改革还有哪些？”不少学生只1、2个事例，答题不够全面，另外关于改革专题，考前也曾复习过，但只是一略而过，没让学生整理下来，今后需注意。 5、学生阅读历史地图、分析历史地图的能力还有待进一步提高。例如，试卷第33、34题，一些学生由于读图理解能力欠缺，失分较多。 本次考试最高分：94分；最低分：52分；所有考生平均分：80.22分；及格率：88.9%；优秀率：33.33%； 本次考试选择题部分的得分率：89%；非选择题部分的得分率： 68% 本次考试失分率最多的试题是： 综合能力题 ；主要原因是 学生平时只会死记硬背，不会活学活用，分析、概括和综合能力较差。 通过本次考试，对今后教学和命题的展望 1、抓实、抓牢基础知识和基本技能的教学：对于书本上的重要知识点要分单元进行过关，培养学生的历史学科能力。 2、加强对学生读图、用图能力的培养： ?3、针对课时紧的问题，教师要加强课前备课，积极运用多媒体技术，要增加课堂的容量，提高每一堂课的教学效率。 ??? 4、教师应把握好每一堂课的教学质量，重视作业反馈，了解学生平时的学习情况，及时做好查漏补缺工作。 ??? 5、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法，也是检验学生能力的基本内容，在教学中要加强这方面的练习。 ??? 6、对学生加强书面表达能力的培养：培养学生正确运用历史学科术语，全面、完整答题的能力。要加强历史语言规范性表述的教学，要求在答题中表述准确，没有歧义；表述完整；表述符合逻辑，没有相互割裂甚至白相矛盾。 ??? 7、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材，课堂上要多引进一些课外史料，培养学生的阅读习惯和能力。 8、在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题中的关键词，捕捉有效信息。教师要对学生进行答题规范训练。 9、认真抓好学习困难生的帮扶工作，想法设法提高他们的学习成绩，这是提高教学质量的关键增长点，对于后进生决不能放弃。 初三历史期末考试试题质量分析报告 观水二中 郝金凤 2011-1-13 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时