人教版七级上思想品德导学案第六课_2_学会调控情绪.docVIP

七年级上思想品德导学案 设计人：（ ）授课人：（ ）班级：（ ）审核人：（ ）姓名：（ ） 课题 做情绪的主人---学会调控情绪 课型 新授 导 学 目 标 1、情感态度价值观目标： 关注他人感受，用合理的方式在适当的场合表达个人的情绪。 2、知识能力目标： 尊重他人，关注他人感受，适时适当地表达个人的情绪。 教学 重点 引导学生做情绪的主人；懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性，合理宣泄不良情绪。 教学 难点 逐步掌握排解不良情绪的方法。 导学思路及学生活动设计 备注 教具准备：小黑板，粉笔等。 1分钟左右时间认真朗诵这节课的学习目标。 5分钟的时间让同学们谈谈情景导入中自己的感受。 请认真阅读64至68页“喜怒哀乐，不忘关心他人”一目内容，完成下列各题，并分组讨论将各组答案展示在黑板上。8分钟 【课堂导入】 1962年，在美甲天下的桂林，以为女孩因三次高考落榜，爱情失意，准备在此寻短见，幸好她的一本日记失落在地上，被郭沫若拾获，笔记上有绝命诗一首，并有对联一幅。郭沫若看到马上叫人寻找女孩，找到女孩郭老当面劝导，并将女孩的对联进行改进，女孩接受了，并安全返回。 年年失望年年望，处处难寻处处寻。横批：“春在哪里？” 年年失望年年望，事事难成事事成。横批：“春在心里。” 【自主学习】※预习与