上学期第十五章整式教材分析 华师大版.pptVIP

第十五章 整式教材分析 金清实验中学 沈和平 一、教材分析（一）教材地位 八年级上册第十五章是“整式”，本章属于《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》中的“数与代数”领域。整式是代数式中最基本的式子，引进整式是实际的需要，也是学习后续内容（例如分式、一元二次方程等）的需要。整式是在以前已经学习了有理数运算、列简单的代数式和一次方程及不等式的基础上引进的，是承前启后的作用。 （二）教学目标: 1、知识与技能目标 （1）、使学生理解并掌握单项式、多项式、整式等概念，掌握单项式的系数、次数，多项式的项、次数等概念。 （2）、掌握单项式乘（或除以）单项式、多项式乘（或除以）单项式、以及多项式乘多项式的法则、乘法公式（平方差公式和完全平方公式），及进行乘法运算。 （3）、使学生会进行整式的加、减、乘、除、乘方的混合运算，并灵活运用运算律和乘法公式简单运算。 （4）、理解因式分解的概念，掌握提取公因式法、运用公式法（直接运用公式不超过两次）这两种分解因式的基本方法，及了解因式分解的一般步骤。 （二）教学目标：1、知识与技能目标 2、过程与方法目标 （1）、能从具体情景中抽象出数量关系和变化规律，让学生经历具体问题的探索过程（如探索平方差公式、完全平方公式），培养符号感和推理能力。 （2）、转化思想的体现，如单项式的乘法转化为同底数