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教师招聘、资格证考试每日一练16 1.教学过程的起始阶段是( A )。 A.引发学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.检查知识 2.实验社会心理学诞生的标志是奥尔波特的( A )出版。 A.《社会心理学》 B.《社会心理学概述》 C.《社会心理学：大纲和资料集》 D.《社会心理学导论》 【解析】1924年，奥尔波特《社会心理学》一书的出版被人们认为是实验社会心理学诞生的标志，也是科学社会心理学的确立时期。 3.教师职业道德的本质要求是( D )。 A.为人师表 B.关爱学生 C.爱国守法 D.爱岗敬业 【解析】教师职业道德的本质要求是爱岗敬业，教师职业道德的灵魂是关爱学生，教师为人师表是内在要求，爱国守法是基本要求。 4.赫尔巴特提出的教学过程阶段包括( ABCD )。 A.明了 B.联想 C.系统 D.方法 5.以下关于能力发展的影响因素，说法正确的是( CD )。 A.遗传因素在个体能力发展过程中起到了决定性作用 B.智力发展也存在关键期，一般认为晶体智力发展的关键期在5岁以前 C.能力的发展受到多种因素互动的影响 D.教育和教学对能力的发展起着主导作用 【解析】个体的主观能动性对个体发展起到了决定性作用；智力发展的关键期是5岁以前，但主要指的是流体智力；CD选项的表述正确。 6.以下描述属于个性的内容的是( ABC )。 A.小明老实忠厚，小小明聪明伶俐 B.小明智商140，小小明智商180 C.小明喜欢体育运动，小小明喜欢读书写作 D.小明身高2.26M，小小明身高1.55M 【解析】个性包括个性倾向性和个性心意特征，身高属于生理问题，不是个性的问题。性格和智商是个性心理特征的重要内容；兴趣爱好是个性倾向性的重要内容。 7.学生认识的特殊性表现在认识的( ABCD )。 A.间接性 B.交往性 C.教育性 D.有领导的认识 8.我国现行学制是从单轨学制发展而来的双轨学制。（ × ） 【解析】×。我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。 9.终身教育建立的四个支柱是学会生存、学会做人、学会做事、学会学习。（ × ） 【解析】×。终身教育建立的四个支柱是“学会认知”、“学会做事”、“学会共同生活”和“学会生存”。 10.江山易改，本性难移，体现了个性的稳定性与可塑性。（ √ ） 教师招聘、资格证考试每日一练17 1.能够集中反映人的心理面貌的独特性的是( C )。 A.个性的调节系统 B.个性的倾向性 C.个性的心理特征 D.个性的能动性 2.个性心理特征不包括( A )。 A.需要 B.能力 C.气质 D.性格 3.教育心理学之父认为学习过程是( D )。 A.顿悟的过程 B.同化顺应的过程 C.形成认知结构的过程 D.尝试-错误的过程 【解析】桑代克被称为教育心理学之父，他是行为主义学习理论的代表，所持的观点是试误说，认为学习过程是盲目尝试—减少错误的过程。 4.《未成年人保护法》规定，属于未成年人保护应遵循的原则的是( ACD ) A.尊重未成年人尊严 B.儿童权利优先 C.教育与保护相结合 D.适应未成年人身心发展特点和规律 5.以下属于心理冲突的是( ACD )。 A.毕业生面对严峻的就业形势不知如何选择 B.面对试题无从下手 C.进退两难 D.忠孝难两全 6.教学的组织形式有( ABCD )。 A.个别教学 B.课外教学 C.现场教学 D.课堂教学 7.教材包括( ABCD )。 A.教科书 B.CAI软件 C.教学参考书 D.ppt课件 8.在蒙台梭利教育中，一个有准备的环境是关键。（ √ ） 【解析】√。蒙台梭利重视环境教育，认为一个有准备的环境是关键。她认为，幼儿的发展离开适宜的环境是不可能实现的。 9.桑代克提出的学习的三大定律是巩固律、练习律和效果律。（ × ） 【解析】×。桑代克提出的学习的三大定律是准备律、练习律和效果律。 10.我们将“教师眼中的好学生由于教师的关注而变得更加优秀，教师眼中的坏学生因为教师的忽略而越来越落后”的现象称为“马太效应”。（ √ ） 【解析】马太效应（Matthew Effect）指强者愈强、弱者愈弱的现象，广泛应用于社会心理学、教育、金融以及科学等众多领域。其名字来自圣经《新约·马太福音》中的一