2009年英语高考试题分析(全国I)及教学建议_图文.pptVIP

2009年英语高考试题（全国卷I）分析及备考指导 苏均塘 2009.9.12 * * 一、试题特点 2009年的高考全国I卷英语试题符合高考大纲的基本要求，试卷难易梯度明显，体现了“稳子当头，稳中有变”的特点。试题命制原则和选材都对新课标的理念有所渗透，试题选材贴近时代发展和考生生活实际，融入了西方文化内涵，突出了对英语综合语言运用能力的考查。 试卷体现了以下特点： 1. 语法知识考查适度 试题对语法知识的考查适度，并趋于简单化。知识运用部分中的单项选择题在有限的题量中充分考虑到了语言知识的覆盖面，15道题考点各有不同，涉及到所有大的基础语法项目。试题注重语言知识在特定语境中的运用，题干文字简洁，具有一定的灵活性，较好地考查了在相对真实的情境下考生的语言知识综合运用能力。 2. 内容贴近生活、贴近时代，体现 丰富内涵 今年的高考试题时代感强，与学生的生活实际联系紧密。如书面表达是写一封留言条。试题选材地道，注重品味，语言流畅，原汁原味，贴近生活实际，反映时代特点。尤其是阅读理解题的选材，体裁多样，题材丰富，选材融知识性、教育性和趣味性为一体，体现了丰富的文化内涵。 3. 突出新课标中对语言文化特征、 语言背景知识的要求 试题中的五篇阅读文章有关于动物情感、人物报道，疾病传播、家庭教育、旅游日