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六年级数学培优教材（二） 1.0版 主编：刘志国 编者：谭 佩 汇优秀试题之精粹 集思想方法之大成 建创新能力之平台 筑方法习惯之新路 版权由株洲市东方金子塔儿童潜能培训学校、及奥帅学校河西分校所有 任何人未经允许不得翻印 违者必究 2012年8月 编者的话 随着教育改革的不断深入与发展，广大学生与家长迫切需要一本能指导变革时期小学数学培优的新读本。本套教材是本人结合多年的教学经验，及同行之间多年互相的交流和学习的成果，精心编写而成。 本教材力求以《全日制义务教育数学课程标准》为依据，为广大教育工作者提供全面的系统的各类小学培优竞赛试题的分析和解答，突出素质教育的新思维，既注重知识的系统性、连续性，又注重有关知识的链接和引申，强调问题背景的揭示、解题思路的探求、解题方法的概括，关注问题的开放性与应用性，在培养能力的同时拓展数学知识方法与思想。 本书立足于尝试数学教育教学的“新方法”，里面的每一讲的前面都会对本讲的知识进行总结归纳，并建设性的提出一些解决问题的方法和设想，对学生更进一步的解决一些数学方面的困惑有一些帮助。 欢迎广大小读者和广大教师、家长在使用过程中把你们的批评、建议告诉我们，以便我们今后把本书修改得更精更好，更加适应学生的需要。 编者 2012年6月 数学教学与学习须知 为了达到更好的教学和学习效果，我校特阐述如下几点教学与学习的建议，与大家分享。当然在教学和学习过程中永远以实际情况为准。 一期15次课，12次新课，第13次结合义务教育教本教材复习，第14次自主出试卷考试，内容一个方面为教本教材，另一个方面为奥数内容。 教学宗旨：让学生觉得数学学习轻松、简单、有效、快乐。尽最大努力改正学习习惯，培养数学学习兴趣，最大限度提高成绩。 培养良好的学习习惯 听课要求：学生听课以及跟老师一起思考和解决问题才是最重要的，所以我们要求老师在讲课过程中，绝对不允许学生开小差，哪怕是在做笔记也不行。 做笔记要求：让学生了解不是笔记做得越多越好，而是只要把书本上没有的公式、定理、法则、性质等做好笔记就行了，而且是要求做在教科书上。 书写要求：计算题，前后步骤之间逻辑关系要严谨，清晰。应用题，算术方法解的话，尽量分步写过程，且每个过程要写出意义；如果列方程解应用题就一定要先写等量关系。 草稿要求：要准备专门的草稿本，打草稿时要把题序号写在前面，书写工整，便于自己检查。 错题收集：每个学生都准备一个错题本，把在练习中、考试中、作业中的错题都抄在里面，过一个星期再来解决。 作业评定量化标准 方式：画五角星。 如果答案正确，书写工整，完整，调理清晰就奖7颗星；如果涂改一个地方就少奖一颗星，涂改两个地方就少奖两颗星，以此类推；当然，如果是更正过的答案，就只能以5颗星为起点去量化了。 C、综合学生教本教材的重点、难点，适当适时来强化教学。 我们一定要结合学生学校脚本教材来教学，特别是学生的难点，知识中的重点。 D、每一讲、每一章如何突破重点、难点。 请老师们开拓创新、多反思、多总结。 E、布置作业，题量大一点，一般一张A4双面，并要求学生当天回家就及时完成，以达到巩固知识的最大效果。 F、电话回访，发现问题，解决问题，与家长当面交流 第1讲 复习求具体数量分数应用题 知识要点：解答求具体数量分数应用题，第一步，要确定单位“1”。方法：a比、是、占、为、相当于、等于等后面的量就是单位“1”;b“谁的几分之几”中的“谁”就是单位“1”。第二步，找到具体数量对应的分率。第三步，确定算法。方法：单位“1”已知，用乘法；单位“1”未知，用除法，并且求出的就是单位“1”。 知识回顾 甲的年龄是乙的，乙的年龄是丙的，则甲的年龄是丙的年龄的几分之几？ 小明看一本书，每天看20页，3天后还剩全书的没有看，这本书共有多少页？ 一本故事书，小华已看了全书的，未看的是已看的几分之几？ 一列客车和一列货车同时从甲、乙两地的中点向相反的方向行驶，客车到达甲地时，货车离乙地还有60千米，已知货车行驶的路程是客车的，求甲、乙两地相距多少千米？（长郡2005年） 练习 1、一列火车从甲地开往乙地，已经行了，离乙地还有450千米，甲、乙两地之间的路程是多少千米？（长郡2005年） 一堆重200吨的煤两天运完，第一天运了这堆煤的