江苏省八年级生物下册《生物进化的历程》教案 苏科版.docVIP

江苏省灌南县实验中学八年级生物下册《生物进化的历程》教案 苏科版 教学课题 教学目的 1、知识目标 (1).复习巩固各种生物(包括动物、植物)的主要特征。 (2).概述生物进化的主要历程。 (3).形成生物进化的基本观点。 2、能力目标 (1).根据各种生物的主要特征，要求学生排列出生物的进化顺序，进一步锻炼学生用比较的方法解决问题的能力。 (2).培养应用已有知识，对问题的答案提出科学的设想能力。 3、情感、态度与价值观目标 (1).通过不同形式的教学方法，激发学生对生物的学习兴趣，培养其良好的学习态度。 (2).结合生物进化历程的学习，进一步增强学生与生物和谐相处的教育和保护生物圈的意识。 重点难点 重点：生物进化的历程。 难点：用比较的方法，利用各种生物的主要特征，排列出生物进化的主要历程。 教学方法 讨论、谈话、多媒体放映。 教具准备 课件 教 学 过 程 师：（利用幻灯片）复习提问： 1、生物进化的主要证据是什么？ 生：（化石） 2、科学家比较各个地层中的化石后发现，在越古老的地层里，成为化石的生物越 、越 ；在越新近形成的地层里，成为化石的生物越 、越 等。 生：（略） ［讲授新课］ 板书：二、生物进化的大致历程 师：现在我这里有17个号牌，这17个号牌分别代表一种生物。一会儿发下去号牌