《测量学》教学大纲(08农资)总汇.doc

《测量学》教学大纲 课程代码：070776 总学时：36学时 讲授：24 学时 实验：12学时 适用专业：农业资源与环境 授课对象：本科生 学分：1.5 大纲说明 一、课程性质、任务和地位 本课程性质为选修课。《测量学》是一门量度地球表面的应用科学。在农业中的测量工作，其主要任务是根据农业的需要而布设的测图控制网，通过经纬仪、全站仪或GPS外业观测、内业计算出各控制点的坐标，以便展绘在图纸上，然后根据这些控制点进行不同比例尺的地形测图，最后绘制成合乎国家标准的地形图。即测定地球表面某一局部地区的形状、高低和大小，按一定的比例缩小绘制成图，以供各项农业生产建设和的需要；将图纸上设计好的各种建筑物的位置测设于现场，以便进行施工；测定整个地球的形状与大小，作为测量、计算和研究地壳升降、大陆变迁、海岸线移动、高大建筑物变形等问题的依据以及地图制图。 二、课程的基本要求 通过课堂讲授，平时实验和综合性教学实习，使学生能基本上掌握测量学的基本理论和操作技能，能为实际生产任务，掌握测绘地形图、绘制地形图、应用地形图（包括编制其他专业图）以及对测绘新理论和新技术的学习和应用（GPS、全站仪、计算机制图、绘图等），即数字化测图，为今后学习和顺利通过其他相关专业课程打下基础。 三、制定大纲的原则 本次教学大纲的制定是根据农业资源与环境专业培养目标和专业技能的要求，并结合本校的具体情况初步拟定而成，以后待进一步完善。 四、本课程与其他课程的联系与分工 本课程是一门专业基础课，可以为其它专业课（如土壤学、地质地貌学、土壤调查与制图、资源遥感与信息系统）的学习打下坚实的理论和实践基础。 五、教学建议 本课程是一门实践性很强的专业基础课，必须增加实践教学的环节，方能学以致用，另外本课程应加强直观教学，提高多媒体教学效果。 教学内容 绪论 教学目的与要求 1.了解测量学的任务、分类，地面上点位的测定。 2.掌握测量的目的是测定地面上点的平面位置和高程位置。 3.掌握利用测角、量距、测高程三要素，测定地面点的位置的方法。 4.明确测量工作的内容、原则和程序。 教学内容 绪论 第一节 测量学的定义、任务、分类 一、测量学的任务 二、 测量学的分类 三、 测量学的作用与要求 第二节 测量学的发展概况及现状 一、测量学发展简史 二、现代测绘技术 第三节 地面点位的确定 一、点位测定的方法 二、点位测定的原理 第四节 以水平面代替水准面的限度 一、对距离的影响 二、对水平角的影响 三、对高程的影响 第五节 测量工作概述 一、测量工作的内容 二、测量工作应遵循的原则 三、测量的基本功 四、测绘工作的基本步骤 第一章 水准测量 教学目的与要求 1. 明确水准测量的原理。 2. 掌握水准测量的施测方法。 3. 掌握水准测量的观测、计录和平差计算。 4．了解水准仪的检验和校正方法。 5. 明确水准测量的误差分析。 教学内容 第一节 水准测量原理 第二节 水准测量仪器和用具 一、水准仪（自动安平水准仪） 二、 工具 第三节 水准测量的实施 一、确定水准点 二、确定水准路线 三、水准测量的施测方法 四、水准测量的注意事项 第四节 水准测量的内业计算 一、计算校核 二、测站校核 三、线路校核 第五节 水准仪的检验和校正 一、水准仪应满足的几何条件 二、校正方法 第六节 水准测量误差分析 一、人为误差 二、仪器误差 三、外界条件误差 第二章 角度测量 教学目的与要求 1. 了解光学经纬仪的构造，角度观测的原理。 2. 掌握仪器的构造、性能和使用方法。 3. 掌握水平角（测回法和全圆测回法即方向观测法）、竖直角的观测、计录和计算。 4. 了解经纬仪的检验和校正方法。 5. 明确角度测量的误差分析。 教学内容 第一节 水平角和竖直角测量原理 一、水平角测量 二、竖直角测量 第二节 经纬仪的构造和使用 一、光学经纬仪的构造 二、经纬仪的使用 第三节 水平角测量 一、测回法 二、全圆测回法（方向观测法） 三、注意事项 第四节 竖直角测量 一、竖直度盘与竖盘指标 二、竖盘指标差 三、竖直角观测步骤 四、竖直角测量的记录与计算 第五节 经纬仪的检验和校正 一、经纬仪应满足的几何条件 二、校正方法 第六节 角度测量误差分析 一、人为误差 二、仪器误差 三、外界条件误差 第三章 距离测量 教学目的与要求 1.了解地面上两点间的距离丈量方法。 2.掌握利用钢卷尺、激光测距仪、全站仪测量距离的方法。 3.明确距离测量的误差分析。 4.掌握直线定向的概念，标准方向的种类。 教学内容 第一节 钢尺量距 一、量距工具 二、直线定线 三、钢尺量距的一般方法 四、钢尺量距的误差分析及注意事项 第二节 视距测量 一、视距测量的原理 二、视线水平时测定水平距离和高差的公式