电视教材的教育b学基础.pptVIP

一、电视教材的教育学基础 二、电视教材的心理学基础 三、电视教材的传播学基础 四、电视教材的艺术与美学基础 Chap2 电视教材编制的理论基础 一、电视教材的教育学基础 电视教材与教育目的 既要编制传授知识、培养能力、发展学生智力的电视教材，也要编制培养学生正确立场、观点与思想品德的德育教材，还要重视编制指导学生文体活动，使学生身心健康发展的电视教材。 既要编制课堂内用的电视教材，以完成教学任务提高教学质量，又要重视编制指导学生进行多种多样课外教育活动的电视教材，做到课内与课外结合，使学生受到多方面的教育，促进学生全面发展。 电视教材与教学计划、教学大纲 电视教材的选题，选材、内容的深度与广度，时间的长度等，都必须符合各门学科教学大纲的要求。某一课题的电视教材，不能搞成高深莫测的科学研究片，也不能做成人人都可看的科学普及片。 电视教材与教科书应是同等重要的，并要相互配合使用，不存在谁依据谁的问题。 电视教材与教学原则 科学性与思想性相结合原则 理论与实际相结合原则 直观性和抽象性相结合原则 统一要求与因材施教相结合原则 启发性原则 循序渐进原则 巩固性原则 电视教材与教学方法 编制电视教材要体现教学方法 在几种不同表达形式的电视教材中都体现了一种或几种教学方法，但它不是完全照搬，而是根据电视特点又有新的发展。 运用电视教