社9会工作课件.pptVIP

　　　检讨、建议与追踪辅导 检讨与建议实际属于结案的准备工作，它存在于个案工作开始后的整个过程，其主要内容是体会工作中存在的不足，如对案主问题成因的分析是否得当，案主情绪反应如何，具体改变方式有无缺陷，案主问题是否已有好转的迹象等等； 追踪辅导是在结案后，工作者出于负责任的心态以及对青少年行为稳定性不够的考虑，所采取的类似于回访的措施。追踪辅导主要是观察案主行为及情绪改变的持续状况，以其评价案主问题是否得到了真实解决； 　　　二、青少年团体工作 　　　　成长发展辅导（3） 心理健康辅导（２）——认知与智力的发展： 思考问题时考虑各种可能； 能够透过假设来思考； 发展系统化而又抽象的思考能力； 与处理信息有关的能力发展： 记忆的能力； 程序组织的能力； 注意力； 采用信息处理计划的能力； 思考方式对人格的影响： 自省的能力——对个人的思想意识能够进行评价； 抽象的能力——能够考虑现实以外的可能； 逻辑思考的能力——能够演绎、归纳、分析； 假设性推理能力——考虑变因，提出假设并论证； 　　　成长发展辅导（3） 心理健康辅导（３）——情绪与兴趣的发展： 将行为规范逐渐内化，增进自我控制的能力，使情绪表现符合社会文化的期望； 将具有破坏和伤害性的情绪表达方式，转变为无害、甚至是具有建设性的纾解方式； 在情绪上逐渐独立，不再依赖别人； 拥有正确的性观念，遵守性规范，以避免因性本能