社会心理学讲义5--男w女性别角色差异.pptVIP

第4，基本的自我归类决定基本的价值取向，“男子气”和“女子气”的表现，在于把与自身性别相符合的事物作为追求的目标。 第5，基本的普遍的性别角色发展于幼年时期，这一过程从男孩女孩意识到彼此生理上的差别开始。 第6，这种习惯观念旋即表现为“男子气”、“女子气”。 第7，儿童与同性人物（特别是同性双亲）确立性别同一性。 第8，与同性人物的性别同一性和性别角色价值观的形成，在各种养育条件下都会产生。 第9，以上过程往往按照一般的发展途径进行，其中大部分由认知的发展所决定。 ? 性别认同及其发展 柯尔伯认为，性别认同是认知发展的结果，它经历了三个阶段。 ◇ 性别认同。 ◇ 性别分化。 ◇ 亲长认同。 四、男女性别角色心理差异面面观 社会心理学中的“性别差异”乃指两性之间在个性和角色行为上的差异。 1. 两性在认知活动中的表现 ? 大脑两半球各具优势 女孩的大脑发展较男孩要早一年半至两年。因此女孩言语能力具有优势。 虽然在言语能力上男孩显得稍逊一筹，但他们的空间想象能力却超过女孩。 ? 认知活动中的两性差异 男女两性间在总体智力上不存在显著差异。 一是智力的发展的最高峰年龄一般约在30岁，此后随年龄增加而下降，在接近老年时下降得最快；另一是不论男女，延长正规的教育都可使个体在智力测验中测得的智商有所增加。 男女两性在智能结构方面存在差异。 ◇ 在知觉速度方面，女性占优势； ◇ 在语言方面，女子