英语到教师培训手册.docVIP

李宇婷 著 目 录 第章 少儿英语理论 第章 少儿英语教学原则 第章 少儿英语教学方法 第章 少儿英语教学环节 第章 少儿英语技能 第章 少儿英语教学手段 第七章 少儿当前主流英语课程 第八章 少儿实用英语实战演练附一　 少儿英语教师 附　 少儿英语热身运动 附　 少儿英语歌曲 附　 少儿英语游戏 附五　 少儿简笔画 附　 少儿教具的设计 第章 少儿英语理论 第一节 语言学基础 一、神经语言学基础 使用语言进行社会交际和思维活动使人类区别于其他生物。这种言语能力是长期进化的结果，它的物质基础之一就是脑中言语功能的言语中枢。 脑是人的中枢神经系统之一，承载着人的智慧，主宰着人的行为。 （一）人脑的言语中枢主要位于左半球。 （二）外语和母语掌握的过程在神经生理和心理上是有差别的。 （三）掌握外语的过程也是使用外语进行交际的过程。 （四）言语表述动机就是在言语中表达特定内容的需要，它是言语表述的动力和必要条件，凡是生成言语，必有相应的动机。 （五）语义初迹是一个潜在的语义关系体系，在心理上只是表述的一般主管意图。 （六）言语理解是言语生成的相反过程，也就是听从接收扩展的外部言语到最终领会说的表述动机的过程。 （七）语音感知