常州市2011出中考模拟测试数学详细解析.doc

常州市2011年出中考模拟测试 数学试题详细解析 1、【分析】根据轴对称图形与中心对称图形的概念结合各图形的特点求解解：（1）是轴对称图形，也是中心对称图形，符合题意；（2）不是轴对称图形，也不是中心对称图形，不符合题意；（2）是轴对称图形，也是中心对称图形，符合题意；（2）是轴对称图形，不是中心对称图形，不符合题意故选B本题考查了中心对称图形与轴对称图形的概念．判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分沿对称轴折叠后可重合；判断中心对称图形是要寻找对称中心，图形旋转180度后与原图形重合根据合并同类项的法则，同底数幂的乘法的性质，积的乘方的性质对各选项分析判断后利用排除法求解解：A、错误，应为3x-2x=xB、x?x=x2，正确；C、错误，应为2x+2x=4xD、错误，应为（-a3）2=a3×2=a6故选B本题考查了合并同类项法则、同底数幂的乘法、积的乘方的性质，合并同类项时，只把系数相加减，字母与字母的次数不变根据无理数的概念“无理数是无限不循环小数，其中有开方开不尽的数”即可判断选择项．解：在实数： ，0， ，π， 中，无理数有 ，π，共2个故选B此题考查了：（1）有理数都可以化为小数，其中整数可以看作小数点后面是零的小数，例如5=5.0；分数都可以化为有限小数或无限循环小数（2）无理数是无限不循环小数，其中有开方开不尽的数（3）有限小数和无限循环小数都可以化为分数，也就是说，一切有理数都可以用分数来表示；而无限不环小数不能化为分数，它是无理数当把完全重合的含有30°角的两块三角板拼成的图形有三种情况：当把60度角对的边重合，且两个直角的顶角也重合时，所成的图形是等边三角形；当把30度角对的边重合，且两个直角的顶角也重合时，所成的图形是等腰三角形；③当斜边重合，且一个三角形的30度角的顶点与另一个三角形60度角的顶点重合时，所成的图形是矩形，矩形也是平行四边形．故不能形成梯形【解答】解：如图，把完全重合的含有30°角的两块三角板拼成的图形有三种情况：分别有等边三角形，等腰三角形，矩形，平行四边形故选D本题考查了图形的拼接，注意要分情况讨论从正面看可看到每列正方体的最多个数分别为2，3，表示为平面图形即可．解：从正面可看到从左往右2列小正方形的个数为：2，3，故选A．本题考查了三视图的知识，主视图是从物体的正面看得到的视图，注意主视图中每列正方形的个数为看到的每列正方体的最多个数调查方式的选择需要将普查的局限性和抽样调查的必要性结合起来，具体问题具体分析，普查结果准确，所以在要求精确、难度相对不大，实验无破坏性的情况下应选择普查方式，当考查的对象很多或考查会给被调查对象带来损伤破坏，以及考查经费和时间都非常有限时，普查就受到限制，这时就应选择抽样调查解：A、调查一批新型节能灯泡的使用寿命，有破坏性，故得用抽查方式，故错误；B、调查长江流域的水污染情况，工作量大，得用抽查方式，故错误；C、调查重庆市初中学生的视力情况，工作量大，得用抽查方式，故错误；D、为保证“神舟7号”的成功发射，对零件全面检查十分重要，故进行普查检查，故正确故选D本题考查的是调查方法的选择；正确选择调查方式要根据全面调查的优缺点再结合实际情况去分析本题考查正方体的表面展开图及空间想象能力．在验证立方体的展开图式，要细心观察每一个标志的位置是否一致，然后进行判断解：可把A、B、C、D选项折叠，能够复原（1）图的只有A故选A易错易混点：学生对相关图的位置想象不准确，从而错选，解决这类问题时，不妨动手实际操作一下，即可解决问题根据网格的特点及两函数交点的坐标可直接解答．解：由图可知，两函数图象的交点坐标为（1，2），（-2，-1），故关于x的方程kx+b= 的解为xl=1，x2=-2故选C主要考查了函数图象的交点坐标的代数意义，比较简单根据直线与坐标轴的交点，得出A，B的坐标，再利用三角形相似得出圆与直线相切时的坐标，进而得出相交时的坐标解：直线 与x轴、y轴分别相交于A，B两点，圆心P的坐标为（1，0）A点的坐标为：0= x+ x=-3，A（-3，0）B点的坐标为：（0， ）AB=2 将圆P沿x轴向左移动，当圆P与该直线相切与C 1时，P1C1=1根据AP1C1∽△ABO ∴ = = ∴AP1=2 ∴P1的坐标为：（-1，0）将圆P沿x轴向左移动，当圆P与该直线相切与C 2时，P2C2=1根据AP2C2∽△ABO， = = ∴AP2=2 P2的坐标为：（-5，0）从-1到-5，整数点有-2，-3，-4，故横坐标为整数的点P的个数是3个故选B此题主要考查了直线与坐标轴的求法，以及相似三角形的判定，题目综合性较强，注意特殊点的求法是解决问题的关键分别根据相反数、倒数和平方根的定义求解解：-3的相反数为-（-3）=3- 的倒数为-3=4，所以4的平方根为±