高考数学常见的题型选编(共59题).doc

常见新题型选编（共59题） 1、用类比推理的方法填表 等差数列中 等比数列中 答案： 2、定义一种运算“*”：对于自然数n满足以下运算性质： （i）1*1=1，（ii）（n+1）*1=n*1+1，则n*1等于 A．n B．n+1 C．n -1 D． 答案：D 3、下面的一组图形为某一四棱锥S-ABCD的侧面与底面。 （1）请画出四棱锥S-ABCD的示意图，是否存在一条侧棱垂直于底面？如果存在，请给出证明；如果不存在，请说明理由； （2）若SA面ABCD，E为AB中点，求二面角E-SC-D的大小； （3）求点D到面SEC的距离。 （1）存在一条侧棱垂直于底面（如图）………………3分 证明：且AB、AD是面ABCD内的交线SA底面ABCD……………………5分 （2）分别取SC、SD的中点G、F，连GE、GF、FA， 则GF//EA,GF=EA,AF//EG 而由SA面ABCD得SACD， 又ADCD，CD面SAD， 又SA=AD,F是中点， 面SCD,EG面SCD,面SCD 所以二面角E-SC-D的大小为90…………10分 (3)作DHSC于H， 面SEC面SCD,DH面SEC, DH之长即为点D到面SEC的距离，12分 在RtSCD中， 答：点D到面SEC的距离为………………………14分 4、一个计算装置有一个入口A和一输出运算结果的出口B，将自然数列中的各数依次输入A口，从B口得到输出的数列，结果表明：①从A口输入时，从B口得；②当时，从A口输入，从B口得到的结果是将前一结果先乘以自然数列中的第个奇数，再除以自然数列中的第个奇数。试问： 从A口输入2和3时，从B口分别得到什么数？ 从A口输入100时，从B口得到什么数？并说明理由。 解（1） （2）先用累乖法得 得 5、在△ABC中，，给出△ABC满足的条件，就能得到动点A的轨迹方程，下表给出了一些条件及方程： 条件 方程 ①△ABC周长为10 ： ②△ABC面积为10 ： ③△ABC中，∠A=90° ： 则满足条件①、②、③的轨迹方程分别为 （用代号、、填入） 答案： 6、已知两个函数和的定义域和值域都是集合{1,2,3},其定义如下表. x 1 2 3 f（x） 2 3 1 x 1 2 3 g（x） 1 3 2 填写下列的表格,其三个数依次为 x 1 2 3 g (f（x）) A. 3,1,2 B . 2,1,3 C. 1,2,3 D. 3,2,1 答案：D 7、在实数的原有运算法则中，我们补充定义新运算“”如下： 当时，； 当时，。 则函数的最大值等于（ C ） （“·”和“－”仍为通常的乘法和减法）A. B. 1 C. 6 D. 12 8、已知，［x］表示不大于x的最大整数，如，，，则_____________；使成立的x的取值范围是_____________ 答案：2 9、为研究“原函数图象与其反函数图象的交点是否在直线上”这个课题，我们可以分三步进行研究： （I）首先选取如下函数： ，， 求出以上函数图象与其反函数图象的交点坐标： 与其反函数的交点坐标为（－1，－1） 与其反函数的交点坐标为（0，0），（1，1） 与其反函数的交点坐标为（），（－1，0），（0，－1） （II）观察分析上述结果得到研究结论； （III）对得到的结论进行证明。 现在，请你完成（II）和（III）。 解：（II）原函数图象与其反函数图象的交点不一定在直线y＝x上 2分 （III）证明：设点（a，b）是的图象与其反函数图象的任一交点，由于原函数与反函数图象关于直线y＝x对称，则点（b，a）也是的图象与其反函数图象的交点，且有 若a＝b时，交点显然在直线上 若ab且是增函数时，有，从而有ba，矛盾；若ba且是增函数时，有，从而有ab，矛盾 若ab且是减函数，有，从而ab成立，此时交点不在直线y＝x上；同理，ba且是减函数时，交点也不在直线y＝x上。 综上所述，如果函数是增函数，并且的图象与其反函数的图象有交点，则交点一定在直线上； 如果函数是减函数，并且的图象与其反函数的图象有交点，则交点不一定在直线y＝x上。 14分 10、在算式“2×□+1×□=30”的两个口中，分别填入两个自然数，使它们的倒