居家的安全与保(我的稿子3).doc

居家的安全与保护 教学目标 一、知识与技能： 1.探究家庭生活中存在的安全隐患，了解有关安全方面的常识 2.学习简单的自救自护方法，懂得安全的重要性初步具有家庭防范能力和自我保护能力，爱护自己的身体和生命。 二、过程与方法 1.通过问卷调查，学生了解生活中存在的安全隐患。 2.小组合作探究，了解居家安全中如何进行自我保护。 3.通过情景演练的方式，学习自护自救的方法。 三、情感态度与价值观 通过活动，培养学生在家遇到危险，能够沉着冷静地对待，懂得珍爱自己和他人的生命，从而树立安全意识，增强责任感。 教学重点 1.探究家庭生活中存在的安全隐患，了解居家安全方面的常识，如防火、防触电、防中毒等。 2.树立安全意识，养成行为习惯，远离危险，健康安全地成长。 教学准备 多媒体课件、《居家安全与保护》调查表、安全爱心卡 教学过程： 一、导入新课，预设活动 1.师：孩子们，提到家，你会想到哪些词？ （大屏幕出示家的图片） 生：温暖、甜蜜、幸福、温馨等等。 师：对，家是我们温馨的港湾，一个幸福的家庭，需要的就是每个成员的平安，如果家人受到意外伤害，那将会给家庭带来多大的痛苦啊！请看这段视频。 2.孩子们，看了以上的新闻报道你有什么感受？ 学生简要谈感受。 3.那这场突如其来的大火，可能是什么原因引起的呢？谁愿意起来说说？ 生：有人玩火、有人放火、打火机爆炸放鞭炮煤气忘关……小结：所说的这些不安全因素都可能引发火灾，可见安全不能小视，要时刻警惕这节课我们就来学习──。读课题 1.师：“安全重于泰山，安全高于一切”，那么在家庭生活中除了可能发生这样的火灾，还可能会出现哪些危险呢？ 3.小结：在家庭生活中免不了会出点小差错，但小差错也会酿成大祸，带来极大的危险，这种种危险就是“安全隐患。（板书：隐患）们刚才说到的小小的碰伤擦伤给我们造成身体的伤害，让爸爸妈妈担心，那一场大火、一次触电、一次中毒带来的伤害该有多我们应该怎样？一旦发生安全事故，你知道怎样保护自己和家庭吗？，老师有个小小的提示。：选择某一种安全事故，说一说该怎么办？一人说，全组听，小组长记录演一演。分组活动刚才有的小组讨论得很激烈，哪个小组想最先来（1）小组代表发言补充？【新闻网讯】201年8月8日下午3点左右，由于天热，小雯在家中玩耍，把一根铁丝伸进挂在墙壁插座的插孔里触电了听到孩子的喊声，奶奶急忙去救，也被电流击到，虽没有生命危险，但6岁的小雯却不幸身亡。如果你当时也在现场，小雯晕倒了，怎么办呢？学生畅所欲言相机板书：120小结：同学们想的办法可真多啊！ （2） 小组代表发言，其他小组补充发言。在家中被火围困时，一定不要—（慌张），要保持（冷静）必要时我们可以拨打火警电话119。板书：119（3）小组代表发言，其他小组补充发言。在农村，几乎每个家庭都有农药或者有毒药品存放，我们一定要远离这些农药或有毒药品。孩子们，居家安全很重要，请打开书，自由读读书中给我们的安全提示。 师：看着大屏幕，我们一起大声地读读。 （4）除了这些，居家安全还要注意哪些方面？结合你的调查表，继续在小组内讨论交流。 抽生汇报：防止摔伤、防止划伤、防止抓伤、不攀爬阳台等等。 师：孩子们说的真棒，下面我们和安全小超人一起动起来吧！ （大屏出示视频，学生跟着一起拍手律动。） 活动三 我是安全检查员 师：小明的家庭缺乏安全常识，安全事故在他家频频发生，今天，他想请我们班的安全检查员们走进他家，检查检查存在哪些安全隐患？ 图片出示，请生答。 如：封闭的浴室内不能安装热水器、不能用食品袋装非食品类物品、不能用湿手拿插座等。 师：这些安全检查员的眼睛可真亮，很快就帮小明家排除了安全隐患，看来我们只有注意了安全(板书：注意安全)，才能让生命财产不受到威胁。 活动四 情景模拟，设计安全方案 1.师：在日常生活中我们不仅仅要注意安全，还要学会自我保护，遇到这样的情况，我们应该怎么办？ 情景一 今天，明明一个人在家，突然门外传来“咚咚咚”的敲门声，此时，她该怎么办？ 情景二 明明放学回家，一打开房门，就闻到一股很浓的煤气味，此时，他该怎么办？ 2.情景再现，联系实际，正确处理。 （发现煤气泄漏，应迅速关闭气源阀门，打开门窗通风，切勿触动电器开关和使用明火等。） 3.师：感谢这些有心的孩子们，替美美和明明支招解围。我们知道了在家庭生活中处处隐藏着危险，学会自我保护老师送给大家一首安全儿歌。窗阳台，不乱爬。电插座，小心用。煤气灶，要关好。遇大火，不要慌。家被盗，把警报。思安危，享平安。学习拨打电话（）你们知道自己家的地址吗？。（）刚才提到了3个电话，他们是──匪警电话110、火警电话119、医疗救护电话120。你们知道怎么打这些电话吗？抽生说一说相机纠正（）如果家