2014年遼宁教师考试语文优秀说课稿《秋思》.docVIP

2014年辽宁教师考试 语文优秀说课稿——《秋思》 老师们，下午好。我今天说课的课题是古诗诵读《秋思》。 一、说教材 1、教学内容： 《秋思》是小学语文鄂教版第九册中的古诗诵读。是由唐代诗人张籍所写的一首思乡诗。全诗围绕“家书”，因景叙事，因事而思，通过诗人的思想活动和行动细节，细腻地表达了诗人对家乡、亲人的深切思念。 2、教学目标： 根据本教材的结构和内容分析，结合着五年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标： (1)引导学生正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 (2)引导学生理解诗词内容，体会《秋思》的意境，感受作者对家乡亲人的深切思念， 3、重难点： 我把教学重点放在了从字里行间感受作者对家乡的思念，体会作者思绪绵长而心绪纷乱的情感，体会意境，这也是这首诗的难点所在。 二、说教法 1、情境教学法： 为了突破重难点我采用的主要教法是情境教学法，张籍的秋思寓情于景，寓情于事，教学中，我运用音乐、画面将情境交融，让学生走进诗的意境中，自然而然地体会诗人的情感。 2、品味诵读法： 为了完成秋思的教学，我采用不同要求，不同层次的诵读来展开教学。 第一次采用自由读，个别读，齐读，读正确，读流利以至于熟读成诵。 第二次采用读重点词和诗句，体会诗句含义。 第三次采用有感情地朗读读出诗的意境，读出情感体验。 三、说教学过程 (一)情景导入 上课后我首先出示PPT，“同学们