2015年執行力案例分析题.docVIP

2015年执行力案例分析题 一天，开完班会课，刚走出教室的班主任听到身后传来：?“老师，等等”?，转过身看到是马永强同学，?“老师，?我想当体育委员，?能让我当体育委员吗？班主任能管住学生的！?”班主任想都没想，直接告诉他不行。因为在班主任的记忆中，他打人确实最厉害，全班学生几乎都害怕他，况且学习成绩又不好，自制能力差，身上的缺点那一条都不符合当班干部。就在班主任要离开的刹那间，马永强拉住班主任的衣角，急切的问：?“老师，你能告诉我，为什么，不行？”班主任正想告诉刚想到的原因，张嘴说话的瞬间，看到了马永强那充满渴求的目光，?这样一个看了各方面表现都不好的学生，?直接否定他身上的一点积极性，?合适吗？人都有可塑性，为何不给他机会呢？想到这，马永强对他说：?“周一班会课时咱班改选班委会，如果你想当，自己努力，竞争上岗吧！?”?周一的班会课上各个职位竞争的很激烈，轮到体育委员时，马永强允许马永强发表自己要当体育委员的演说词，结果是不出所料，全班同学没有一个同学投他的票，他垂头丧气地坐在自己的座位上，脸憋得通红，此时，下课铃声响了。班主任让马永强到办公室，问他：?“为什么同学们不选你呀？”?“也许是我不遵守纪律或者是大家觉得我各方面都不行？”他说。班主任知道目的已达到，就是让马永强意识到自己的问题。?“这样吧！反正体育委员也没选出来，还空着，如果你连续两周不违反纪律，语文数学作业先得五次优