宁夏教师招聘中化学课堂教学策略—将抽象问题形象化.docVIP

宁夏教师招聘中学化学课堂教学策略—将抽象问题形象化 来源：宁夏教师考试网?时间：2014-03-12 15:19:16? 欢迎来到宁夏教师招聘网，中公宁夏教师考试网是中国教师第一门户网站，提供宁夏历年中小学教师资格证、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。 化学学科中有许多重要的知识是非常抽象的，学生如果不能很好的掌握和理解这些内容，就会给后续的学习造成障碍。中学生的逻辑思维虽然有了一定的发展，但仍然以形象思维为主，将抽象的内容形象化，有助于降低学习难度，促进学习和理解。因此，考生在试讲过程中如果可以采用一定的方法将抽象的内容形象化，微观的内容宏观化，降低知识点的难度，让学生获取准确深刻的直观感知，形成完整的理性认识，就能在考试中获得更高的胜算。 中公资深讲师就以下面几个化学问题或知识为例，讲一讲抽象问题形象化学的方法。 1.将抽象问题转化为直观图形。 “讨论：量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会读数产生什么影响?”这是一个典型的抽象问题，主要考察学生的分析能力。怎么来解决这个问题呢?首先，要掌握正确的读量筒中液体体积示数的方法――视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平;其次，理解正确的读量筒中液体体积示数的原理――光是直线传播的，如图： 最后，再回到原来的问题上来――