年级上数学七：2.6有理数的加法-2.6.2有理数加法的运算律课件（华东师大版）.pptVIP

教学目标 1.课本P41页，习题2.6 3，4，5 2.预习课本P42—P43 * * 义务教育课程标准试验教科书七年级 上册 1．知识与技能：掌握加法法则，体会加法法则的意义。 2．过程与方法：通过经历有理数加法运算的发生过程，体验 数的运算探索过程，感悟有理数加法运算的技巧及运算规律。通过运算归纳出技巧，感悟绝对值不相等的异号两数相加的技巧，突破本节内容中的难点问题。 3．情感、态度与价值观：养成积极探索、不断追求真知的品格。 教学重点、难点 1．重点：有理数加法运算律． 2．难点：灵活运用运算律使运算简便． 一、温故知新、引入课题 1．叙述有理数的加法法则． 2．“有理数加法”与小学里学过的数的加法有什么区别和联系？ 答：进行有理数加法运算，先要根据具体情况正确地选用法则，确定和的符号，这与小学里学过的数的加法是不同的；而计算“和”的绝对值，用的是小学里学过的加法或减法运算 1．计算下列各题，并说明是根据哪一条运算法则？ (1)(-9.18)+6.18；??????? (2)6.18+(-9.18)；????? (3)(-2.37)+(-4.63)； 2．计算下列各题： (1)[8+(-5)]+(-4)； (2)8+[(-5)+(-4)]；? (3)[(-7)+(-10)]+(-11