5月培训学习心得体会.docVIP

5月培训学习心得体会 随着中小学教师继继续教育工程的不断深入和基基础教育课程改革对教师培养养、培训的要求,开展校本培培训成为了中小学教师继续教教育的重要培训模式。 一年年来,通过开展校本培训,我我逐渐树立了现代教育的思想想观念,努力优化了自己的知知识结构,同时不断培养自己己的创新精神和实践能力,促促进自身的专业化发展,努力力使自己朝着成为师德高尚、、素质精良、能够适应新课程程改革实验需要的反思型、科科研型的教师的方向而努力。。 在校本培训的过程中,有有几个方面对我触动很深: 一、对“主题式学习”的学学习和研究 我比较认真地学学习了《课程改革与学习主题题构建》一书,对其中谈到的的学习主题很感兴趣。于是我我采用多种途径研究了“主题题式学习”,并在新课程中进进行了探索。 所谓主题式学学习是指学生围绕一个或多个个经过结构化的主题进行学习习的一种学习方式。在这种学学习方式中,“主题”成为学学习的核心,而围绕该主题的的结构化内容成了学习的主要要对象。 主题式学习具有““主题集中,组织良构,利于于探究”的特点,我认为在《《信息技术》这门课程中引入入主题式学习,有利于学生自自主,探究的学习,提高学习习的效率,改善学习的效果,,进而有利于新课程的各项目目标的达到。 “主题式学学习”在教学的组织上有其特特殊的要求。教学组织的成败败直接关系着整个“主题式学学习”的成败。由于“主题式式学习”不再是